「来年５年生になったら、鍵盤ハーモニカでみんなも参加します。どんな曲を演奏しているのか、鍵盤をどのようにもって動きながら演奏しているのか、２年後６年生になったらどの楽器をやりたいか、そういう視点でしっかり見ましょう」先生からそんな言葉を受けて教室を出発。校庭で５・６年生によるマーチング移杖式を見ました。難しい楽器を動きながら演奏する姿に感銘を受け、教室に戻るとこんな振り返りがありました。「がっこよかった」「そろっていてすごかった」「来年鍵盤をやるのが不安になった」「６年生になったらトランペットをやりたい」「動きなら演奏していて感動した」４年生の心はもう未来に向いています！

今回の音楽の授業では、「茶色の小びん」を合奏をします。
旋律の音が聞こえるように、それぞれが受け持っている楽器の音のバランスに注意しながら練習しています。木琴はマレット（ばち）の種類で音の鳴り方も違うので、どのマレットにすれば良いバランスがとれるかを話し合っていました。また、合奏をするとき、リズムがずれてしまうと１つの曲として完成しないので、休符をしっかり確認することも大切です。
たくさん確認することはありますが、きれいに音が合わさった時はとても嬉しいですね。
次回の音楽も楽しみです。

今回は「水」のあたたまり方を示温インク（サーモインク）を使用して調べました。
ガスコンロを使っての実験も、回数を重ねるごとに上手になってきています。青色に染まった水を火にかけると、温めたところから上に向かってピンク色に変わっているのを見て「空気のあたたまり方と一緒だ！」という気づきが子どもたちから出てきました。前回の授業の内容と照らし合わせながら学習していて素晴らしかったです。色が変わったり、色が付いた水の動きが分かったり、幻想的な実験に子どもたちも楽しそうでした。

オリンピック・パラリンピック特別企画で「フェンシング体験」をすることができました。道具や勝負の判定、フランス語の使用についてなど初めて知ることがたくさんありました。迫力ある日本代表選手同士の試合、児童同士の体験試合、日本代表対児童代表の試合、日本代表対担任の試合、盛りだくさんの１時間で大変盛り上がりました。とても楽しかったですね！

「あなたの個性をいかして生きていいんだよ」その権利が私たちにはあります。
学校でも、クラスでも、誰一人として同じ人なんていません。だからこそ、良いところも悪いところも認め合って生活していこう、そして自分にしかできないことを探していこうと、全員で語り合うことができました。

府中郷土の森博物館では、以前学習した「くらやみ祭」について見学しました。博物館の方の説明を聞きながら、実際のお祭りの映像を見ることができました。１０００年近く続くお祭りの詳しい様子がよくわかり、説明を聞いた後は、熱心にタブレットで展示物を撮影していました。今日一日の様子は、集合時間を守る、テキパキ行動する、すれ違う地元の方に挨拶をするなど、大変立派でした。

羽村市郷土博物館に着く前に車窓から玉川上水が見えました。水がとてもきれいで、水鳥が魚をとっている場面にあい、盛り上がっていました。博物館では、自由見学で上水井戸を見たり、東京都の大きなパネルを使った水に関する説明をしていただいたり、本物にふれた学習をすることができました。タブレットで写真を撮ったり、しおりにメモをしたり、大変意欲的に取り組んでいました。玉川兄弟の銅像の前で集合写真を撮り、玉川上水のスタートとなる取水堰を見て羽村市をあとにしました。

今年度最後の校外学習「社会科見学」です。社会科で学習した「くらやみ祭」や「玉川上水」について、本物にふれることができる貴重な機会です。欠席もなく全員出席で出発しました。お天気がよいので富士山がとてもきれいです。たまに渋滞があり多少の変更があるかもしれませんが、柔軟に対応してしっかり学習していきましょう。

初めてのポートボールです。今日はルールを覚えて攻めと守りの動きを身に付けました。「先生！作戦を立てたいです！」という声があがりました。素晴らしいです。次回は思考を働かせて作戦を立てて、実行しましょう！

「美しい山」を書くときはバランスがとても大切です。いつもの書写の時間に使っている半紙でも大きさを考えて書くのは大変なのに、席書会で使うのは長半紙です。子供たちも若干緊張しているようでした。
「美」という文字の書き順や、左払い右払いをワークシートで最初に確認しました。鉛筆で丁寧に書いたあとに筆に持ち替えて、長半紙に書いていきます。
漢字とひらがなの大きさに気をつけたり、上下の余白などを確認して全体のバランスを見たりしながら丁寧に書いていました。広い体育館で、一人一人が一文字ずつ真剣向き合いながら書いている姿はかっこよかったです。

それぞれがもっている個性。その個性は認められ、「安心して・自信をもって・自由に」生きていく権利がわたしたちにはあります。身近にひそむ差別の問題などにも目を向け、人権について考えました。

物語で大切なのは、中心人物の気持ちや行動の変化をとらえることです。中心人物マーちんの、最初と最後の気持ちの変化（プラタナスの木への思い）を考え、発表しました。そしてその変化のきっかけは、おじいさんだと理解し、おじいさんがプラタナスの木そのものなのではないか、という結論になりました。文脈をとらえての意見に感心しました。最後に、ムーブノートを使って、マーちんになったつもりでおじいさんに手紙を書きました。物語の内容をとらえ、全員手紙を書くことができました。

最後はみんなで思い切り楽しもう！１組の提案「ドッチボール」２組の提案「しっぽとり」企画も司会も自分達で進め、思い切り体を動かして楽しみました。

いよいよハードル走最終回となりました。ハードルリレーに挑戦です！リレーになったことで「リズムよく速くとぶ」ことができました。みんな大また３歩で同じ足で、スピード感も抜群でした！花丸です。

みんなの実態に合わせ、4.5mをやめ、6mを増やしました。どんなコースもリズムよく跳ぶことはできなくはないですが、「大また３歩でハードルから離れたところから前足をのばしてとぶ」という条件に合うところは少ないはずです。そのことを意識しながら自分に合うコースをさぐっていきました。とぶときのこつも、みんなからよい意見がたくさんでました。

総合「防災」の発表を保護者の方にも聞いていただきました。みんなの調べ学習が少しでも役に立ち、多くの人の防災意識が高まるとよいですね。

久しぶりの学級会です。来週の学年集会や転校するお友達のお別れ会の内容を、みんなで話しあって決めました。

いよいよ今日からエキスポが始まりました。図工の先生と鑑賞ツアーをした後は、自由鑑賞です。どの学年も見ごたえたっぷりで、時間が足りません。２日目の鑑賞も楽しみですね。走ったり騒いだりせず、鑑賞態度も花丸でした。

いよいよエキスポが近づいてきました。５年生がマスコットキャラクターで宣伝にやってきました。どの学年もがんばっていますね。４年生も資料ができあがりました。発表も頑張りましょう。

ビンゴ係はとてもよく活動しています。今回は「お笑いビンゴ」またまた素敵な景品を準備していて盛り上がっていました。