4年生校外学習「プラネタリウム」
予定通り出発しました。
![]() ![]() 4年生国語「プラタナスの木」![]() ![]() ![]() 4年生体育「ハードル走2」
第2回目は「3歩でとべるコースを見つけよう」です。ハードル走では、いつも同じリズム(3歩)で、同じ足でとぶことが大切です。人によって体格や走力などは異なります。思考を働かせて、自分に合う場を選ぶことも体育では重要です。4.5m、5.0m、5.5m、さあ、あなたはどれかな!?
![]() ![]() 4年生国語「新出漢字」![]() ![]() 4年生体育「ハードル走1」
第1回目のめあては「正しいとび方を身に付けよう」です。ふりあげた足のひざをのばすには、足の裏を前の人に見せる意識をするとうまくできます。友達の足の裏が見えるかどうか、みんなで確認しています。見えると嬉しいのか「おー!」と歓声があがりました。
![]() 4年生校外学習「TGG」
活動後はお待ちかねのお弁当です!海を目の前にテンションアップ!1.5mのディスタンスもきちんととりながらおいしくいただきました。目の前の東京湾では、巨大なコンテナ船が停舶しており、次々と荷物がおろされるダイナミックな場面も見ることができました。
![]() ![]() ![]() 4年生校外学習「TGG」
すべての活動を終えてフィードバックタイムです。お疲れ様でした!
![]() ![]() 4年生校外学習「TGG」
いよいよTGG Airlineに乗り込みました。本物そっくりの機内で、自分が必要なもの(与えられたミッション)を頼めるでしょうか。雑誌を頼めた子がいました!ナイスです!
![]() ![]() 4年生校外学習「TGG」
TGGに到着し、外国人スタッフの方とグループごとの活動が始まりました。まずは、「Airport Souvenir Shop」と「World Bistro」で注文の場面です。英語で上手に注文できるかな!?担任の先生は遠くから見守ることしかできません。授業での予習を生かして頑張って!
![]() ![]() 4年生理科「物の体積と温度」
今日は初めて火を使った実験を理科室で行いました。みんなから緊張が伝わってきました。実験を通して、金属は、熱せられると体積が大きくなり、冷やされると体積が小さくなることがわかりました。
![]() 4年生総合「防災」
防災の学習を進めていると、公園に防災倉庫があることに気付いた子がいました。熱心な子は、タブレットで写真まで撮ってきてくれました。倉庫があることはわかったけれど、その中身を知っている人は誰もいません。いつか見てみたい・・・という願いを、町会長さんがかなえてくださいました!伊達町会と山下町会の町会長さんが、倉庫の中を見せてくださったり、1年前にできた防災拠点の中を案内してくださったりしました。貴重な経験をさせていただき、本当にありがとうございました!倉庫の中身と防災拠点の様子はエキスポで発表します。どうぞお楽しみに。
![]() ![]() ![]() 4年生外国語「TGGに向けて」
今週の木曜日に「Tokyo Global Gateway」に行きます。その準備のため今日の外国語は、当日使える表現に取り組みました。まずチームビルディングのコーナーに向けて、自己紹介の練習をしました。「Please call me 〜」「 I'm from Shibuya-ku,Tokyo」「I like 〜」グループごとに輪になって伝え合いました。次にアトラクションエリアのコーナーに向けて、お土産の注文の仕方に挑戦しました。「I want a red large T-shirt」色と大きさを覚えてそれぞれ欲しいTシャツを注文することができました。本番も頑張りましょう!
![]() 4年生国語「世界にほこる和紙」![]() ![]() 4年生体育「走り幅跳び」![]() 4年生道徳「思いやり」
授業前と授業後では、気持ちがどんな風に変わったか。目の不自由な人を助ける中心人物の勇気ある行動にしりごみし、自分には無理だと感じていた人が多くいました。その気持ちを聞いてみると、困っている人の様子による、そんな風に話しかけたことがないから何て言っていいかわからない、など不安な気持ちが出てきました。そのような正直な気持ちを聞いているうちに、授業後は「困っている人がいたら”たぶん”助ける」が増えると予想していました。ところが、実際は、全員が「困っている人がいたら”ぜったい”助ける」になったのです。”たぶん”から”ぜったい”に変わった人に気持ちを聞いてみると、自分が助けることで命が救えるかもしれない、自分も人に助けてもらっているから恩返しとして助けたい、助けることで状況を変えられることがわかったから、など素敵な考えがたくさんでてきました。人の気持ちを変えるもの、それが「勇気」だと改めて感じました。
![]() ![]() ![]() 4年生図工「学校もりあげマスコット」
学校生活を楽しませてくれたり、手伝ってくれたりするマスコットがいたらいいな、というイメージをふくらませながら、自分の使っている文房具や、図工室にあるものをモチーフに画用紙にマスコットを描いていきます。形の工夫や、色の工夫をしながら楽しく活動していました。出来上がったマスコットたちは、どこに飾られるのでしょうか。楽しみですね。
![]() ![]() 4年生音楽「リコーダー」
タブレットを使ったり、歌ったり、楽器を演奏したり、いつも音楽は楽しそうです。授業で習った歌を教室で自然と歌っている姿を見ると、きっと楽しいのだろうなぁと想像できます。今日は前半にタブレットを使い、後半はリコーダーをふいていました。曲のスピードが速いので、指使いもタンギングも確実にできないと難し曲です。ピアノの演奏にそろえてみんなリズムよくふくことができていました。
![]() 4年生係活動
ホラー係が発表する時は、教室を暗くして雰囲気を出しています。お話は、日常生活の情景から始まるので、まるで落語を聞いているようにひきこまれていきます。最後は、聞き手に想像させる形で終わるなどの工夫もあります。係が見ているタブレットをのぞくと、パワーポイントに台本がびっしり書いてありました。準備と努力に驚かされました。いつもみんなを楽しませてくれてありがとう。
![]() ![]() 4年生総合「防災」![]() ![]() 4年生体育「走り高跳び」![]() ![]() ![]() |
|