学習過程１サイクル目の障害者について調べ発表した児童の振り返りの記述から、２サイクル目の白杖体験につなげました。体育館での白杖体験、アテンドを付けて学校内を歩く、地域を歩く体験へと発展させていきます。体験することで、当事者意識をもつことをねらいとしています。体験にあたり、渋谷区社会福祉協議会の方からお話を伺いました。さらに、校内研究として、本校教員でシブヤ科について協議しました。