毎週月曜日の朝は全校朝会です。様々なお話をしています。話の内容によっては、「興味をもったらぜひ自学で調べてみてほしいと思います」と投げかけます。先日は十二支の話、その次はSDGsの話をしました。
すると、ある5年生が十二支やSDGsのことを自学で調べまとめてきたのです。また、1年生のクラスが図書の時間に関係の本を読んで話し合いました。私としてはとても嬉しいことです。
その次の週には、SDGsの中の貧困と飢餓について話し、動画を紹介しました。主に食品ロスのことです。すると、今度は4年生の子供たちがその感想や自分の思いを紙に書き見せてくれました。
そんな子供たちとの素敵な交流ができました。

代表委員会の呼びかけで今年もユニセフ募金を行います。
子供たちがプレゼンを作り、全校朝会で呼びかけました。
よくできていました。ただ集めます、ではなく、意味や使われ方についてプレゼンしてくれたおかげで全校が理解しました。
朝、正門に代表委員の子供たちが立ち、呼びかけました。
何人もの子供たちが箱に入れていました。少しでも世界の子供たちの役に立てばうれしいです。

渋谷ワンダフル給食　　ミルクパン　トマト風ボルシチ　白菜ゴマ酢サラダ　カップケーキ　牛乳　　ボルシチは、赤いスープという意味のウクライナ語が由来とされています。 ビーツを使いスープがあざやかな赤い色に仕上がっているのが特徴的です。 ビーツとは、砂糖の原料になる甜菜の仲間で甘味のある野菜です。ビーツの栄養は、エネルギーになりやすく体温を保つ効果もあり、寒い季節に食べるととても温まります。 さらにボルシチは世界三大スープの一つとして広まっています。 ワンダフル給食では、トマトも加え、食べやすいレシピに仕上げています。栄養満点のスープを食べて元気にすごしましょう。 　

ごはん　なめこじる　れんこんのはさみあげ　キャベツのこぶづけ　牛乳

12月にイクラからサケの赤ちゃんが孵化し、順調に育っています。
お腹の赤い卵のうが取れ、泳ぎも上手になりました。
ようやく固形のエサを食べ始めました。
何人かの子供たちが毎朝エサをあげてくれます。
成長が楽しみです。

続いては、渋谷おすすめの本50読書コンクールの作品です。
こちらも毎年、おすすめの本のポップを募集しています。
今回は5作品、そのうち2作品が銀賞に選ばれました。
どれもすてきな作品です。思わず読みたくなります。

毎年、渋谷税務署、関税会より、税に関する標語や書写作品を募集しています。
今年も上原小学校から応募しました。
なんと今年、本校の5年生が税の標語で優秀作品に選ばれました。
渋谷関税会会長賞です。すばらしいです。
先日の全校朝会で表彰しました。紹介します。
立看板にも飾られました。

ごはん　冬野菜のスープ　ごぼうの洋風ハンバーグ　粉ふきいも　牛乳

続いて高学年を紹介します。

それぞれの学年が取り組んだ書き初めが、各教室の廊下の掲示板に展示されています。
1.2年生は硬筆、3.4.5.6年生は毛筆です。
課題の文字を真剣に取り組み、書き上げることができました。
紹介します。

1年生が生活科で作った凧をあげました。
ビニールを使って作るグニャグニャ凧です。
絵を描いて糸をつけて完成です。
青空の下、風を呼びながらあげることができました。
お正月の風物詩である凧あげ、見かけなくなりましたね…。
大切な経験でした。

戻ってきてから、子供たちは「すごく楽しかった！」「今日はこのお店に食べに行く！」「いつもは入れないところに入れてよかった！」などなど興奮した様子で話していました。

お店の工夫などを聞いたり、質問をしたりしながら進めました。
お客さんのために、町の安全を守るために一生懸命に考えていることがわかりました。
これらのことを通して、町に親しみや愛着をもち、地域とかかわって安全に生活することがねらいです。

生活科でまちたんけんに行きました。
PSSの方々にご協力いただき、グループに分かれて上原の町を探検しました。
代々木上原駅や交番、そして地域の様々なお店に行き、お話を聞くことができました。

6年生は保健の学習で薬物乱用防止について学びます。
今年も代々木警察の方に来ていただき、薬物乱用防止教室を行いました。
薬物について、なぜいけないのか、どんな法があるのか、将来もし誘われたらどう断ればよいのか、そんなことをしっかり学ぶことができました。

ごはん　鶏肉入りすましじる　魚の蒲焼き　みずなとこまつなのおひたし　牛乳　　魚はサンマです。

世界の料理・イタリア　　スパゲティシシリアン　イタリアンサラダ　果物　牛乳

ごはん　から揚げあんかけ　切干大根のナムル　もずくと豆腐のスープ　牛乳

5年生の図画工作の作品を紹介します。
その名も「ダンボールオブジェ」です。
ダンボールを電のこで切り出して組み合わせ、好きな色で塗り、形を見つけ出し、表したい感じをそれぞれ表現しました。
この題名がまたおもしろいのです。個々にどんなイメージで題をつけるのか、作品の形や色とともにこれも感性です。

6年2組の理科の学習を紹介します。
てこのはたらきの単元です。てこを使って小さい力でものを持ち上げるための、力点や作用点の位置について考えることがねらいです。
前の時間に、班ごとに仮説と実験計画を立て、それをもとに実験をしました。
力点、作用点の位置をいろいろと変えながら、持ち上げてみる手ごたえを感じながら進めました。
その後わかったことをまとめ、考察を考えました。さすが6年生！すばらしい考察ができあがり、全体でまとめることができました。