『空間マジック５』６年
笹塚小学校の教室に、空間マジックをかけることができた６年生です！
『空間マジック４』６年
タブレットの光を変えたり、材料の組み合わせを変えたりして、空間の変化を楽しみます。
『空間マジック３』６年
どんどん試していきます！
『空間マジック２』６年
できたタブレットの光をプロジェクターを使用して、場所や材料に当てていきます。
どんな場所に当てたら空間が変化して楽しいか、グループで考えます。材料の組み合わせも試していきます。 
『空間マジック１』６年
タブレットで作った光を使って、場所や材料の見え方を変える学習です。空間にマジックをかけて変えていきます！
まずはタブレットのアプリを使って動画や画面作りです。 
『虹の国の〇〇２』４年
虹の国の絵具を入れたら、台紙に貼って仕上げです。
キラキラ光る虹の国の世界が、図工室に広がりました。 
『なぞの深海魚５』３年
なぞの深海魚の完成です。
たくさんの新種の深海魚が、笹塚小３年によって発見されました！ 
『希望の船』５年
５年生は行きたい場所に行ける「希望の船」の制作です。
４年生の時に学習した、電動糸のこぎりの使い方もきちんとできている５年生。木のパーツも小さく切れます。 絵具で色を付けたり、飾りを付けたりしてイメージ通りの船を作っていきます！ 
『虹の国の〇〇』４年
ボンドで描いた線に、虹の国の絵具を入れていきます。
普段使う水彩絵の具とは違って透明です。線から絵具がはみ出さないようにスプーンで慎重に入れていきます 「わ〜きれい！」と、色を入れるもの楽しんでいました。 
『なぞの深海魚４』３年
深海の海金銀のスプレーをかけた深海魚を泳がせます。
最後に色の飾りを付けたり、色を塗ったりして仕上げです！ 
『なぞの深海魚３』３年
なぞの深海魚が住む深海を、ステンシルの技法で作ります。
型を作って、絵具を付けたスポンジでぺったんぺったん！ 
『なぞの深海魚２』３年
段ボールカッターで深海魚の形を切り取ったら、次は飾り付けです。
自分で探してきた材料や図工室の材料を組み合せて、イメージに合うように作っていきます。このあと、金か銀のスプレーで色を付けるので、色を残したい飾りはあとで。 飾りを付ける順番を考えて作っていきます。 
『なぞの深海魚１』３年
３年生は『なぞの深海魚』の制作です。
「深海魚ってどんな特徴があるかな？」と問いかけると、 「目が大きい」「色が透けている。カラフル」 「口が大きい」「ちょっと不気味」 などの答えがでました。 そんな特徴をもった新種の深海魚を考えました。 深海魚の形を切る道具は、段ボールカッター！最初は恐々使っていた３年生のみんなも、切っていくうちにだんだんと使い方が上手になっていきました。 
ワンダフル給食プロジェクト・１１月
今回のワンダフル給食は松阪ポークを使用したヒレカツでした。
・ごはん ・松阪ポークのヒレカツごまだれソース ・キャベツのゆかり和え ・松阪ポーク入り豚汁 ・牛乳 調理室を覗きに行くと調理員さんが１枚１枚丁寧に小麦粉とパン粉をつけてカリカリに揚げていました。松阪ポークを使用するのは今回２回目なのですが、松阪ポークを使用したメニューは子供たちに大人気で「また出してほしい〜！」という声がとても多かったです。 先生のミッキーもヒレカツを食べたそうに見ていますね！！ 
渋谷タブレットの日
新しいタブレットが導入されてから1年以上経ちました。
コロナ禍で、タブレットの活用は劇的に進みました。 今月12日の「渋谷タブレットの日」は、地域や保護者の皆様にタブレットを活用した授業の様子をご覧いただき、ブロックごとに近隣校が集まって実践報告や協議を行う予定でしたが、区教委からの指導により、授業公開なしのオンライン協議になりました。 当日の授業の様子やこれまでの実践等につきましては、改めて学校だよりやホームページ、H&S等でお伝えしてまいります。 |
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