イングランドVSアルゼンチン戦の熱も冷めやらぬ中、カジュアルDays３日目、登校時の様子です。

今朝の渋谷駅前では水色のユニフォームに身を包んだ一団が騒がしくして警察に注意をされておりましたが、うちの3年生はとってもさわやかです。

本日の放課後、渋谷区の広報誌の取材がありました。

代表生徒として4校（鉢山、広尾、原宿外苑、松濤）の生徒会役員が青山キャンパスに集まり、各校の特色についてインタビューを受けていました。

写真は青山キャンパスの2校が授業を受けている様子の写真を撮っているところです。

8月中に校了、下旬にはお披露目とのこと。

完成が楽しみです。

本日の６時間目にお楽しみ会を開催しました！

有志による怪獣の花唄の演奏と、５教科クイズをしている様子です。

ほかにも、この赤ちゃん誰だ？クイズなどもあり、みんな楽しんでいました。

実行委員会のみなさん、準備・運営ありがとうございました！

昨日の放課後に松濤中と広尾中の生徒会役員を中心に廊下や階段にテープを貼りました。

これは以前、両校の生徒会役員が会議を行い、8/31から神南小が青山キャンパスに移転していくることから、安全に学校生活を送るため右側通行を徹底した方が良いと案が出て、合同で実施にいたりました。

この説明を生徒会役員が朝学活で行いました。

青山キャンパスは、特に階段が狭く、お互いに配慮をしないとケガや事故等につながることもあります。

また、今はまだ広尾中と松濤中だけの生活ですが、神南小が来れば人数がかなり増えます。そのため、より一層安全に注意して生活をしてほしいです。小学生の良いお手本となれるよう、今から意識を高めていきましょう！

本日より16日(木)まで生徒会主催企画のカジュアルDaysが実施されます。

以前ホームページでも紹介をしましたが、（渋谷区立広尾中学校 | 学校日記 | 生徒会役員によるカジュアルDaysのプレゼン）生徒一人一人が標準服、ジャージ(体育着)、私服の良さを実感するとともに、TPOを考えて服を選ぶ力を身に付けることを目的としています。

生徒の皆さんは、学習に向いている服や気温等を考えて、この３日間を過ごしてもらえたらと思います。

プロのダンサーを招聘し、年に一度の特別授業です。

今回、対象は1年生。「振り付け、難しい！」と言いながら、しっかり頑張っています。

楽しい！という感想があちこちから聞こえました。

2時間続きですのでかなり体力を奪われていますが、水分補給や休憩をはさみながら進められています。

Today, we finally gave our English presentation. They were wonderful presentations.  Good job, everyone！

生徒会朝礼の様子です。

生徒会本部役員からはポロシャツの着こなしについて、またカジュアルDaysについての説明がありました。

選挙管理委員会からは後期の生徒会選挙についての説明がありました。

なお、立候補者の座談会が本日の昼休みより行われます。

生徒会本部役員については、17日に実施の防災お泊まりキャンプの事前会議で自分たちの意見を堂々と述べ、行事におけるルール作りを積極的に行っていました。

こうして自治の精神が育まれていきます。

様々な「権利」が存在する中、本日は「忘れられる権利」について学びました。

そうです。3年生は公民の授業を行っています。

海外での事例をもとに、この新しい権利について知りました。EUでは「消去権」として認められているとのことです。

ちなみに日本の法律では「忘れられる権利」という規定は存在しません。

そこから埼玉での事例をもとに「忘れられる権利」について個々に調べ、この権利を今後認めるべきかについてミニ討論会が行われました。

賛成派９名、反対派１５名に分かれ、犯罪者の人権に寄り添うべきか、被害者の人権に寄り添うべきかといった深い議論が重ねられました。

「議論によって改めて深まっていく人権ってすごい！」といった感想が最後に出てきたところで授業は終了しました。

いい余韻の残る授業でした。

学校公開最終日。4時間目の様子です。

1年生は英語の時間、単語を答えながらビンゴゲームを行っています。

2年生は技術の時間、トマトの収穫を行っています。

３年生は数学の時間、昨日習ったところの復習プリントに取組んでいます。

どのクラスも和やかに授業が進んでいます。

保護者もお見えになり、ふだんの生徒の様子を参観いただいています。

こちらは1年生の家庭科と3年生の数学科の様子です。

1年生は（時代ですね）スマホやタブレットをふき取るクリーナーを作成しています。

また３年生は教え合いながら個人に応じた問題を解いているところです。

We're drawing pictures and preparing the script for the presentation. I'm sorry, but it looks like the presentation will be next week. I'll keep you updated on the progress and post it on our website.

各学年のテーマプロの紹介です！

３年生は、今日も「”届けよう、服のチカラ”プロジェクト」を進めています。（写真１枚目）

２年生は、探究専門教員の先生とDCMさんのものづくりを活用して新たなイベントを考えています。（写真２枚目）

１年生は、先日体験したダギングの振り返りをして、どんな体験を作ったらよいか案を出しています。（写真３枚目）

広尾中のテーマプロは各学年で企業さんと１年間を通じて連携をしていますが、とにかくトライ＆エラーを繰り返しながら、世の中に対してアクションを起こしていけたらと思っています。また、その中で課題に直面することもあると思いますが、そんなときこそ日頃学習している教科の力を活用したり、仲間と協力することで課題を解決してほしいです。

本日は新たなテーマプロについて考える時間です。

木を使った何かでみんなを楽しませようというアイディアが、おもちゃはどうかな？スポーツはどうかな？と派生していき、

渋谷どこでも運動場プロジェクトとつながることで新たな学びを進めます。

Try & error　あると思います。でもみんなで課題を見出し、それに対する解を見つけていく。

そのような活動になるように生徒に伴走していきます。

We will be giving a presentation during English class tomorrow. Since it’s Open School, please be sure to come and watch. The theme is endangered species. Each group has been assigned a habitat: Group 1: Savannah; Group 2: Desert; Group 3: Freshwater; Group 4: Open Ocean; and Group 5: Forest.

学校公開も3日目となりました。これまでご参加いただいた保護者および地域の皆様に厚く御礼申し上げます。

さて、本日は道徳授業地区公開講座として5時間目に道徳授業、6時間目に意見交換会を行いました。

講演では国立教育政策研究所生徒指導・進路指導研究センター総括研究官、

文部科学省初等中等教育局児童生徒課生徒指導調査官である戸上琢也先生お招きし、これからの道徳教育のあり方について、分かりやすく、そして大変参考になるお話をいただきました。

添付のファイルをご覧いただくと内容が分かると思いますが、１年生では、自分で考え、自分で行動し、その結果に責任をもつことについて考えました。 

２年生では、相手の立場を理解し、多様な考えを受け入れることの大切さについて学びました。

そして３年生では、自分の生き方を見つめ、これからどのように成長していくかについて考える授業が行われました。

一方で、授業を通して感じたことを率直にお伝えさせていただきます。

１年生・２年生では、自分のこととして深く考えるという姿勢は、まだまだこれから育てていく必要があると感じました。

その一方で、教員が一人一人の発言を大切にしながら、粘り強く問い返し、考えを深めようとしている姿がありました。

３年生では、互いの考えを尊重しながら落ち着いて対話する様子が見られ、これまでの積み重ねによる成長を感じる場面が多くありました。

この違いは、学年の違いだけでなく、日々の学校生活の中で少しずつ育まれてきたものだと考えています。

今回の講座は、学校の取組を開き、保護者・地域の皆様とともに子供たちの成長を支えていくことを目的としておりますが、意見交換会においては外部からの参加がなく、十分な協議の機会を設けることができませんでした。

この点については、今後の開催方法や周知の仕方などを見直し、より多くの方に参加していただけるよう工夫していきたいと考えています。

道徳の学びは授業の中だけで完結するものではなく、日々の学校生活や家庭・地域での経験の中で深まっていくものです。家庭や地域での関わり、学校生活の中で「どのように考え、どのように行動するか」が少しずつ育っていきます。

ぜひご家庭でも、今回の授業内容や日常の出来事を話題にしていただき、生徒一人一人の成長を一緒に支えていただければ幸いです。

チーム広尾として、日々の教育活動の中で丁寧に関わりながら、子供たちのよりよい成長を支えてまいります。

今後とも、本校の教育活動へのご理解とご協力をよろしくお願いいたします。

※本日の授業で使用した指導案を掲載しております。授業のねらいや内容をご確認いただき、ご家庭での会話のきっかけとしてご活用ください。

これまで自分たちで課題を設定し、まとめたアイディアをDCMさんにプレゼンテーションする回となります。

持ち時間は４分！班ごとに役割分担をし、発表に向かう姿勢は素晴らしいものでした。

全ての班が終わった後に、広報の方から指導講評をいただき、校外学習からテーマ設定、アイディアを練る際に大切にしていたところなど、これまでの取組についてお褒めの言葉をいただきました。

商品開発部の担当者の方から５つのポイントに絞って判断していただき、最終的に商品に値するものとなっていたかどうか選ばれたのは２年１組４班の「アイスプラネットハット」でした。

今後の展開に期待です！！

1年生は三菱さんとテーマ探究を進めています。

今日は三菱鉛筆さんとアーティストのカースワンさんをお招きしてタギングについて学びました。

「書く」から「描く」へ。

落書き、、、でなく「ウォールアート」にサインとして添えられている文字のデザインを学び、考え、自分のかたちにする。

先生方も参加し、最後は自分のデザインをクリアファイルに描いたところで終了となりました。

本日も３年生は、「”届けよう、服のチカラ”プロジェクト」を進めています。

服を回収する９月～11月の日程が決まり、各幼稚園・保育園・小学校にこれから依頼をして協力をお願いする予定でいます。

計画を進める中で生徒から新たに案が出たり、その案を進めるには調整が必要だったりと、新たな課題に気付いて修正をしてを繰り返しています。

また、全員でイメージを共有することも簡単ではなく、全員にで同じ景色を見ることが必要だと感じる場面もありました。

本日は七夕ということで、ある生徒の発案で笹に短冊ではありませんが、テレビのスクリーンに願い事を書いてみました。アナログもいいですが、デジタル七夕も趣があります。現実的な願いから、受験合格まで・・・・。今年も雨で織姫と彦星は会えそうにありませんが・・・。