７年時から学習を進めてきた「ゴミ問題解決」について。夏休み明けからは「学校内でできる取組をやる！」という段階に入りました。学校内のゴミ問題にはどのようなものがあるかを捉え、それを解決するためにどのような取組をしたらよいか班ごとに考え、必要に応じて班同士で連携し、必要な許可を取り、具体物をつくって実行する学習です。
生徒が考えた取組には、これまでの学習（ゴミ拾い活動にはじまり、グリーンバードによる講義まで）が生かされていて、学習が積み重なっていることを感じます。また、大人は支援するだけで、生徒たちで学習を進められていて、頼もしいです。