ご飯
八宝菜
もやしのスープ

6年生の総合学習では、日本の世界遺産について調べ学習を行っています。
それぞれが情報を集めいろいろなサイトを見て工夫しながらまとめています。
意見や思いなども組み込まれています。
どんどん理解を深めています。

今日の社会科では、自然の恵みを生かした取組を調べています。
復習として、クラゲチャートの頭の部分に嬬恋村の暮らしや気候をまとめ、
どんな取組がなされているか具体的に記入しています。

理科では「種子の発芽と成長」の学習を始めました。
実験を行う前に実験の計画を立てたり、予想を表に整理して交流し合ったりして対話的に学んでいます。

国語では、「きいてきいてきいてみよう」の学習を始めました。
話し手の目的や自分が聞こうとする意図に応じて、話の内容をとらえたり、
話し手の考えと比較しながら、自分の考えをまとめたりすることをねらいとしています。

デジタル教科書を使い、学習の見通しを立てています。

ご飯
ミートローフ
キャベツサラダ
白菜のスープ

５月５日地域、保護者の方々が校庭に沿ったバラの垣根の周りをきれいにしてくださいました。バラの花の美しさが際立つようになりました。ありがとうございます。色鮮やかなバラが見頃です。

昨年度、職業体験でお世話になった豆園さんで、こども達の考えた商品「しらうめ最中」の販売が決定いたしました。

5/11 午後より販売開始となっております。
※製造数に限りがあるとのことですので、ご了承ください。追って追加製造してくださるそうです。
「しらうめ最中」1個税込270円　
　　　　　　　　販売単位　1個から　箱は2個入り　
　　　　　　　　賞味期限　約5日間

　また、商品開発に携わってくれたこども達には「しらうめ最中」を1点プレゼントしてくださるようです。
　店頭でお伝えください。

　ご都合がつく方はぜひご賞味ください。

チンジャオロースー丼
大根の甘酢漬け
チンゲン菜のスープ

今年の５年生の総合は、食をテーマにした学習を進めます。
kakezuka farmを活用し野菜を育て、
恵比寿の素敵な飲食店とコラボレーションして商品開発を企画しています。
ＧＷ中の宿題で育てたい野菜を調べ、
今日は野菜会議。視点を決めて活発に話し合いをしています。

１組はebisu NUKA factory.様協力のもと、ぬか漬けを、
２組はplate（プラット）様協力のもと、フランス料理を企画する予定です。

今日の社会科は荒れ地をどのように開拓したか、時間的な思考を働かせた授業です。
スケールチャートを使って、どのような出来事があったか調べ、まとめています。

5月に入りみどりが美しい季節です。正門の横のツツジ、バラが満開で歩く人の足を止めています。

本日、6年生が5年生から育ててきたヒラメをヒラメの先生齋藤浩一先生に預けました。
「食べるか」「食べないか」を議論、両者の考えは非常に意味のあるものでした。
緊急事態宣言下では食べることはできず、また気温が上がってくる中の校内では育てられないことから、食べられることができる日まで預かってもらうこととなりました。
最後にサンゴ砂を掃除し、これからの養殖についても考え、お別れをしました。

小金井公園遠足が緊急事態宣言により延期になった代わりに、４時間目に学年合同でドッジボールをしました。１組 vs ２組で対決をし、みんなで協力しながら楽しむことができました。遠足は延期になってしまいましたが、学年で絆を深めることができました。

　社会科では高い土地の暮らしについて学習を始めました。
　写真や統計資料、過去の様子から疑問をつくり、学習問題につなげました。学習問題を解決するために、これから調べる活動をしていきます。調べたことは１枚のシートにまとめ、学んだことを一目で見られるようにしています。

カレーライス
コールスローサラダ

３年生の４月の体育は「かけっこ・リレー」「体ほぐしの運動」でした。リレーでは、バトンパスが向上しました。体ほぐしの運動でフラフープを使うと、道具の特性をつかんで上手に操作でき、笑顔で活動していました。

５年生の総合の学習では、近隣の飲食店に協力を仰ぎ、メニュー開発や宣伝、販売を行う、地域と学校の共同参画型プロジェクトを行います。今日は、お店の方に来ていただき、インタビューを行いました。お店の方の考えを元に、子供たちで育てたい野菜を決めて、加計塚Farmで栽培を行う予定です。

懐かしい顔に教職員も子供たちも自然と笑顔がこぼれました。本校を去られた皆様の、新天地での活躍をお祈り申し上げます。

「天気の変化」の学習で、屋上へ行って空の様子を観察しました。雲の動きや量、様子を観察して、この後の天気を予想しました。