自分自身の成長を振り返ってまとめた作品をクラスの友達に紹介しました。
それぞれが、自分のことを友達や家族に聞いたり、手紙を書いて尋ねたりしたことを、どのような形でまとめるのか選びました。まとめ方についていろいろなアイディアが出てきて、すごろくの形、巻物の形、等身大ポスターの形、物語のような絵本の形など、思い思いのまとめ方がありました。自分の成長をニュース番組のようにあらわした子もいます。
次回は、それぞれの作品をじっくり見たり、遊んだりして楽しみます。
インタビュー等にご協力いただいたご家庭のみなさま、ありがとうございました。

そろばんの学習をしました。初めて触れる子も多いようで、興味をもって取り組みました。いつもなら暗算している計算も、十進位取り記数法の仕組みや、「いくつといくつで５」「いくつといくつで10」という考え方を使いながら、そろばんではどのように動かすのか考えました。「ああ、そういうことか！」と、一つ一つ確認しながら学習できました。

学習した正多角形の性質を生かして、プログラミングでいろいろな正多角形をかきました。最初は繰り返しを使わずに動きを確認し、正N角形と角度の関係を掴みました。その後、繰り返しの命令を使うと、正七十二角形等の図形も簡単にかけました。さらに自分なりにかいてみたい図形をかくために、角度を計算してプログラミングする姿も見られました。試行錯誤しながら、集中して取り組むことができました。

だんだんと暖かい日が増えてきました。校庭のヒガンザクラが鮮やかに花を咲かせています。１年生が入学式を彩るために育てているチューリップとクロッカスの球根も芽を出しました。子どもたちも、中休みに元気に体を動かしています。進学、進級に向けて、学習のまとめをするだけでなく、心の準備もしていきます。

図書館専門員の先生に、モンゴルのお話「スーホの白い馬」の学習に関連して「外国の昔話」のブックトークをしてもらいました。モンゴルについて紹介されている本や、教科書の挿絵とは違う『スーホの白い馬』の絵本を紹介してもらいました。『屋根がチーズでできた家』の読み聞かせは、話の要所で笑いが起きたり、「えっ！」と驚きの声があがったりしました。よく聞いていると、グリム童話の『ヘンゼルとグレーテル』のお話にそっくりなことにも気付いていました。
外国の絵本を教室に届けてもらったので、「スーホの白い馬」の学習と並行して読書を続けたいと思います。

６年生を送る会が行われました。感染症対策のため、１〜５年生は教室、６年生は体育館に分かれての実施でした。１〜５年生のお祝いの出し物は事前に撮影しておき、代表委員会からの６年生クイズと６年生からのお礼の出し物はTeamsでライブ中継をしました。各学年、工夫して６年生に感謝を伝えることができました。また、６年生の出し物の歌は、マスクをしているにも関わらず、きれいな声を響かせていて、たとえ画面越しでも感動的でした。残り少ない６年生との学校生活の中で、直接、感想やお礼を伝え合えるとよいですね。

２年生は、はこの形について学習しています。箱の面を工作用紙に写し取って同じ形を作ったり、粘土玉や竹ひごなどを使って箱の骨組みを作ったりしました。早く作り終わったらタブレットで写真を撮って、また新しい箱の形を組み立てていくグループがいくつもありました。
何回も組み立て直したり、作り直したりしているうちに、箱の形の特徴（面や辺、頂点の数など）に気付くことができるようになってきました。
休み時間にも工作用紙や画用紙を使って、自分で考えた大きさの箱作りに夢中になっている子もいます。低学年のうちから「形」にたくさん親しんでほしいと思います。

寒さにも負けず、元気いっぱいに過ごしている1年生。
生活科の「ふゆをたのしもう」の学習の一環で、様々な工作に挑戦しました。
その中でも、今回はビニール袋を使った凧づくりをしました。
自由に絵をかいたり、ひらひらのテープをくっつけたりと、それぞれが工夫を凝らしたオリジナルの凧を作りました。
凧あげの当日は天気にも恵まれ、気持ちい晴れ空の下で元気いっぱいに走り回る1年生の姿が見られました。
「自分の背の高さよりも高くなったよ！」、「こうすると、もっと高くとばせそう。」と、楽しみながら学習に取り組んでいました。

今年度から全面実施となっている学習指導要領には、「データの活用」という領域が新たに設けられています。「身の回りの事象をデータから捉え、問題解決に生かす力、データを多面的に把握し、事象を批判的に考察する力の育成を目指す」ことが目標です。様々なデータがあふれている現代社会において、伸ばしていきたい力の一つです。

（１枚目の写真）算数学習室前の掲示板を活用して、「広尾小の図書室に入れてほしい本」について、実際に子どもたちにアンケートを取った結果です。このデータを様々な学年で活用しました。

（２枚目の写真）３年生は、表と棒グラフの特徴を学習し、それぞれのよさを踏まえて整理しました。さらに、データからどのようなことがいえるか、考察をしました。

（３枚目の写真）５年生は、「割合」を学習したため、円グラフや帯グラフがかけます。集まったデータのどの部分を取り出して割合を求めるかを考えるところから、自分なりに整理しました。

他にも、２年生の学習でも表を作成するなどして活用しました。学年が上がるにつれ、データの整理の仕方の幅が広がります。目的に合った整理の仕方をしたり、多面的に考察をする中で新たなデータの必要性に気付いたりできるようにしていきます。今回まとめた結果と考察は、図書担当の先生に提出し、来年度の図書購入の参考にしてもらう予定です。

「立体」の学習では、角柱や円柱の定義や特徴、見取図や展開図のかき方を学習しました。学習のまとめとして、じっくりと展開図をかく時間を設けました。大きさを少しずつ変えてマトリョーシカのようにしたり、デザイン性のある展開図に挑戦したりしました。いくつか見本は提示しましたが、さすが５年生、仕組みを理解して取り組み、想像以上の作品が出来上がりました。組み立てるとどんな立体になるか分かりますか？

音楽の時間は、リズムに合わせて手を打ったり、体を動かしたりする活動から始まります。何回も繰り返しているので、音符を見ながらリズムを打つことが上手になってきました。
今日は、「こぐまの２月」という曲を歌ったり、タブレットを使って演奏の練習をしたりしました。３つのパートに分かれる曲なので、これからは音の重なりを楽しみながら学習を進めていきます。

　６年生は、保健の学習で「喫煙の害」と「飲酒の害」について学習しました。
　喫煙と飲酒それぞれの心身への影響を調べ発表し、未成年者がなぜ喫煙や飲酒をしていけないのかを学習しました。
　喫煙の害の場面では、大人になっても喫煙しない方がよい理由として、病気にかかりやすくなったり副流煙によって周りに迷惑をかける、飲酒の害の場面では、性格が変わったり心臓や肝臓などの病気が発生するといった意見が出ました。

　６年生の外国語の学習もいよいよ最後の単元となりました。中学校生活や将来について考え、発表する学習です。
　今日の学習では、中学校で入りたい部活動について友達にインタビューをして、分かったことをワークシートにまとめました。中学校で入りたい部活動は、野球やバスケットボールが人気でした！

　図工の学習で、環境を守ることについて考え、ポスターを作成しました。「リサイクル」「ごみの分別」「地球温暖化」など、児童一人一人が環境について考えたことをクレパスや絵の具を使って、絵に表現しました。

先週の図工の時間に、新聞紙を丸めたものにお花紙を張り付けて「おねがいだるま」の土台を作りました。今日は、いよいよ顔を作ります。ぞれぞれ色の違う土台に、思い思いの表情を付けていました。みんなのお願いごとを「おねがいだるま」に見守ってもらいたいと思います。

「重さ」の学習が始まりました。

（１枚目の写真）てんびんを使って、どちらが重いか比べています。
「見た目ですぐ分かるけれど、どのくらい重いのかは正確には比べられないね。」

（２名目の写真）てんびんを使って、「〇〇のいくつ分」の重さか調べています。
「どちらがいくつ分重いか分かるようにはなったけれど、数えるのが大変だよ。」「ブロック35個分のはさみと、クリック50個分のはさみはどちらが重いのか分からないね。」「だから単位が必要なんだ。」

（３枚目の写真）はかりを使って重さを調べています。
目盛りを正しく読めているか確認するために写真に撮って友達や先生に見せます。測るものによっては、針が全然振れていないものや、振り切れてしまっているものもあります。どうしたらよいのか、次回以降考えていきます。

防災教育の日が実施されました。今年度は感染症防止対策のため、例年より規模は縮小されましたが、渋谷消防署の方やＰＴＡの方にお世話になり、起震車体験、けむり体験、消火訓練を行いました。いざという時にどうすればよいのか考えたり、消防士の方にたくさん質問をしたりする姿も見られました。

広尾小学校・広尾幼稚園合同展覧会が実施されました。心を込めて作ってきた作品が所せましと並び、体育館が美術館に大変身！子どもたちはじっくりと鑑賞し、想像を膨らませたり、自分もこんな作品をつくってみたいなという思いを高めたりしているようでした。保護者の皆様にも、感染症防止対策のため、各家庭お一人ずつ、学年ごとの時間帯を分けての鑑賞にご協力いただき、ありがとうございました。

「なわとびカード」を使用しながら、短縄跳びのいろいろな技に挑戦しています。
前まわし跳びの自分の記録にチャレンジしたり、友達同士で「あやとび」や「交差とび」などの難しい技を教え合ったりしています。１年生の頃に比べて、できる技がぐんと増えました。

気温が低い日もありますが、２年生は外で元気いっぱいに遊んでいます。屋上での休み時間では、誘い合って鬼ごっこやドンじゃんけんをしたり、長縄跳びやフラフープを使って遊んだりしています。