２年生は、「規則の尊重」のテーマで授業を行いました。授業後にご家庭で話し合われたことをお寄せいただきました。いくつかご紹介させていただきます。

○独り占めしないで、順番を待つこと。みんなで使うものは、出しっぱなしにしないで元の場所に戻すこと。次の人も気持ち良く使えるように、汚したらきれいにすることなど話し合いました。

○「お店の机も、汚したらいけないのかな？」と尋ねると、少し考えて「お店の人がきれいにするから」と答えました。後始末を誰がするのかという役割を自分なりに見ているようで、なるほどと思わされる答えでした。 食べ終わったあと、机の汚れをどうするか聞くと、自分でティッシュを取って拭きました。「自分で拭くとどう？」と聞くと、「気持ちがよいかも」と。「誰かがやってくれるから」から一歩進んで、「自分でやると気持ちがよい」という感覚にたどり着いたように思います。 授業の内容が、家に帰ってからも生きているのを感じられた時間でした。

○ 子供が意見を出し合うだけでなく、心理描写の変遷を通して結論を提示してくださるのが、分かりやすいなと感じました。 家庭内では、みんなで使うものの使用にあたっては十分注意の必要だねということを確認しました。 ただし、悪気なく汚してしまったり、周囲に迷惑かけたりすることはあるので、その場合は「清掃する」「謝る」と言った後発的な対応を心掛けることも大事だねと話し合いました。

○みんなで使うために大切にすべきもの、どのように使った方がよいか、逆にだめなのかを話し合いました。学校の机や椅子について、落書きなどをしてはいけない、拭き掃除をして大切に扱うなどの意見を述べていました。

【担任より】