２年生の書写の時間。作文用紙の書き方を確認しながら視写をしていました。
教師用デジタル教科書を教室のプロジェクタで大きく映しながら、必要なことを書き込み、わかりやすく教えます。
視写をするときには、子供たちのペースに合わせて、マス目黒板を使って書きながら指導していました。指導の場面で、デジタルとアナログを上手に組み合わせます。
３年生の図工の時間。作品が出来上がった子からお友達の作品を鑑賞していました。
コロナ感染症防止のため、みんなで頭を突き合わせて話し合うことができません。その分、デジタルを活用します。
作品を写真で撮ったものを皆で鑑賞し合います。作った人の工夫を読み、お友達の良いところを感想として書き込みます。
お互いの作品を手元でじっくり見ることができます。今のタブレット端末になってから、こんな交流ができるようになりました。
４年生の算数の時間。分度器で身の回りの物の角度を測っていました。
一人一人が分度器をもち、実際に図る作業を繰り返します。身の回りには、直角がたくさんあることに気付いていました。なぜ、直角が多いのかな？並行や垂直の学習につながっていきます。
デジタルもアナログも使いながら、子供たちにわかりやすい授業を目指します。

６年生が租税教室を行いました。
昨年度から、６年生の社会の学習順序がかわり、すでに政治のことについて学んでいます。そのうえで、税金についてのお話を聞きました。

今日は、運動会を行う予定でした。しかし、緊急事態措置を受け、秋に延期しました。
２，４，６年の団体演技の発表だけを行いました。
子供たちが練習の成果を発揮して、素敵な姿を見せてくれました。

雨の日の休み時間は静かに過ごすことになっています。
学校図書館では、子供たちが思い思いに読書を楽しんでいました。
貸し出し担当は図書委員会です。
本校は、バーコードリーダーを活用した図書の貸し出しが行われています。今年度から渋谷区の小中学校全部で新しいシステムで運用が始まります。すでに、準備ができていた本校では、すでに運用が始まりました。
子供たちのタブレット端末から、学校図書館の本の検索ができるようにもなったようです。
「本」という情報の活用も広がりそうです。

団体演技発表に向けて練習も大詰めです。
４日は、一日雨の予報のため、最後の確認がされていました。

学校ではさまざまな植物が見られます。
あんずの実や栗の花、キャベツにはモンシロチョウがやってきました。
季節の移り変わりが感じられます。
それぞれの学年が育てている植物もだんだん大きくなってきました。

昨年度は水泳指導を行いませんでした。
今年度は、どのように水泳指導を進めたらよいか相談しつつ、準備を進めています。

朝は、タブレットタイムでした。
今年度から取り入れたタブレットタイムでは、タブレット端末の使い方を知る機会としています。
６月１日から５，６年生が国語の学習者用デジタル教科書を使えるようになりました。
早速、学習者用デジタル教科書を開いてみました。そんなことができそうか、いろいろ試していました。
音声読み上げ、線を引く、付箋を付けてメモをする…。タブレット端末になれている子供たちは、臆することなく、どんどんと試していきます。
まずは、慣れること、ためすことから始めていきます。

今週末には梅雨入りかとの話も出ています。
今月の安全指導は、雨の日の過ごし方について、考えました。
１，３，５年生には交通安全に関する冊子が配布されたので、合わせて指導を行いました。
おうちでも交通安全について、お子さんと一緒に考える機会をもてるといいですね。

明日から６月です。
６月を東京都では「ふれあい月間」としています。
校長からは、「人がいやなことはしない」「困ったことを困ったと言えるようになってほしい」との話をしました。
「人によって感じ方がちがう」ので、気を付けることも話しました。
また、「マスクをはずす」ことについて、周りに人がいない時、話をしないようにしながらはずすこと、運動するときには外すことを伝えました。外した後、マスクをしまっておけるマスク入れがあるといいですね。
今週の生活目標は「玄関や廊下、階段を安全に使いましょう」です。