今日は6年生のプログラミング体験です。
渋谷区から派遣された専門家の方が教えてくれます。今日は理科編として「電気の性質とその利用」の学習の中でプログラミングを使いました。プログラミングを使うことで、電気の有効的な利用の仕方を学ぶことがねらいです。
micro:bit（マイクロビット）という小さな機械を使って取り組みました。
課題に対して、豆電球をつけたり、点灯の長さを変えたり、自分で作った模様を点灯させたりしました。高度な内容でしたが子供たちは楽しむことができました。

1年3組の道徳の学習を紹介します。
今日は規則の尊重がテーマです。学校でみんなが使う場所で、気を付けなければならないことについて考える学習です。教材を読み、その中の主人公の気持ちの変化を考えたり、実際に自分でどんなことに気を付けていくのかについて考えたりしました。タブレットのムーブノートに記入し、友達の考えと比べたり、いいねスタンプを押したりして友達と交流しました。
道徳で学んだことを意識して行動できるといいですね。

廊下にはいろいろな子供の作品が飾られています。
2年生の図工「夕焼けシルエット」、そして3年生の詩です。
夕焼けのグラデーションが見事です。
詩は自分の創作です。その子のイメージが言葉に表れます。
どれもすばらしい感性です。

今日の児童集会はシルエットクイズです。集会委員会の子供たちが内容を考え、撮影、編集、プレゼンにまとめました。子供たちは各教室でパワーポイントで見てクイズを考えます。撮影の教員もはりきりました（笑）
「これは○○先生じゃないかな？」「当たったー！」など楽しんで見ることができました。
集会委員会の皆さん、ごくろうさまでした。

校内研究の3回目は5年1組の体育の研究授業です。
表現運動です。ウォーミングアップでいろいろな動きを表現し、心をほぐすとともに、肘を上げたりおへそを動かしたり高さを工夫したりなど、空間を意識して上手に取り組むことができました。
その後、今日のテーマである「火山の大噴火」で動きを考えました。どんな様子か、イメージを出し合い、それを動きに表しました。グループごとにいろいろ考えて表現することができました。

プロバスケットボールチームのアルバルク東京による、バスケキャラバンが行われました。
5年1組と2組がそれぞれ体験をしました。ドリブル練習やパス練習ではコツを教えてもらいました。
後半はチームに分かれてゲームをしました。よい歓声がたくさん聞こえ、子供たちは楽しく、生き生きとプレーすることができました。
「楽しかった！」「またやってみたい！」「シュートがもっと入れられるようになりたい！」などの声が聞かれました。

12月12日(月)の朝、校長室前の廊下のイクラが孵化し、サケの赤ちゃんが生まれました！
発見した子供たちも大騒ぎ。「わーうまれてるー！」「かわいい！」
それを周りの友達に伝えに言っていることがかわいいですね。

まだお腹の赤い部分（卵のう）が付いていて、しばらくはエサを食べずに、その卵のうから栄養を取っています。お腹が重いため、泳ぎ方がまだぎこちないです。
よければどうぞ見にきてください。

東京都が「子供を笑顔にするプロジェクト」を発足しました。これは、このコロナ禍にあり、子供たちに笑顔を届けようという取り組みです。本校は抽選でマジック・パントマイムショーが当たり、低学年高学年別に2回、ショーを見せてくれました。
不思議なマジックやパントマイムの動きに、子供たちから「おー！」という歓声と拍手が起き、素敵な1時間を過ごすことができました。みんな笑顔になったかな？

先日来、校長室廊下の生き物のことで話題になり、毎日のように「何がくるんだろう？」の声が聞こえていました。
ついに本日お昼、北海道から空輸で届きました。サケの卵＝イクラです。卵をそっと水槽に入れていると、子供たちがやってきて「やっぱりイクラだったかー」「クラゲかと思ってたのにー」などと話しつつ、みんなに知らせてまわりました。しばらくは暗いところで過ごし、積算温度で408度でふ化するそうです。それまでは小窓からのぞいてね。
まずはふ化を楽しみに待ちたいです。

プラネタリウム後、同じビルにある科学センターハチラボに行きました。施設の紹介や様々な科学遊びを経験しました。今日は特設で恐竜展がやっていました。
土日に区内の小学生対象にいろいろなイベントを行っています。
興味があればぜひ参加をしてみてください。

4年生が大和田文化センターのプラネタリウムに行きました。
初めて見る子、もう10回目！という子、いろいろいました。
今日はこの季節に見られる星、星座を学習したり、短編映画「地球・星の子供たち」を鑑賞したりしました。太陽や月や星の動く方向を子供たちに聞いてみてください。

体育の授業には、ボール運動やマット運動などの他、表現運動という領域があります。激しい感じなど、そのものがもつ様子を身体全体を使って表す、身体表現です。
今日はその導入で、子供たちはいろいろなものになりきって心も体も解放することができました。
だるまさんがころんだをして動いたり止まったり、リズム太鼓に合わせてジャンプしたり、新聞紙になりきったりして、その様子を身体で表現できました。声を出し、心を解放して、楽しく運動できました。
次時以降の表現運動に生かしていきます。

今日はあいにくの雨です。校庭や校舎から見える景色を紹介します。
学校の敷地内の銀杏の葉は、場所によって様々な色で見る人を楽しませてくれます。
仲通りに面した銀杏はすっかり紅葉（この場合は黄葉）し、真っ黄色の葉です。
一方、校庭に立っている銀杏はまだ緑です。この差はどこにあるのでしょうか。風通しなのか日当たりなのか、木の種類なのか、不思議です。
校庭の桜の葉は紅葉し、かなり落ちてきています。同じ桜なのに黄色や赤の葉が混ざり、そのグラデーションが見事です。

本校の特色の1つに、ホンモノ体験を掲げています。
今週か来週、校長室廊下に新しい生き物がやってきます。そこで子供たちに「どんな生き物がくるでしょう。よそうしてみよう！」と投げかけました。すると早速廊下からいろいろな声が聞こえてきます。
「マグロは大きくてむりだよー。」「きっとクラゲだと思うよ。」「イクラは食べ物だよね。」「スイミーってどんな魚だろう？」などなど、その会話にとてもほのぼのとした気持ちになりました。
もうすぐ届きます。
一体何でしょう…。

1年2組の音楽の学習を紹介します。
今日は「がっきとなかよくなろう」という題材で学習をしました。アンダソン作曲の「シンコペーテッドクロック」という有名な曲を使い、耳をすましてがっきのおとをききましょうというねらいで学習を進めました。
まず、今まで習った歌を歌い、気持ちを高めました。校歌、ドレミの歌、パプリカ、もみじ、カントリーロードなどなど、自然に身体でリズムをとったり、動作を入れたりして、とても元気に歌いました。歌うことが大好き！という気持ちが伝わる歌声でした。その後アンダソンの曲を聴き、どんな音が聴こえるかを、耳をすまして聴くことができました。

今日は保護者の方による読み聞かせです。
各クラスに入り、それぞれの本を読み聞かせしていただきました。
一部だけですが題名を紹介します。読んだことのある本はありますか？
「ふしぎなかぎばあさん」「ヘイ！タクシー！」「うちゅうじんはいない！？」「ときそば」「かあちゃん取扱説明書」「しげちゃん」「ぜつぼうの濁点」「王さまライオンのケーキ」などなどです。
いつもご協力をありがとうございます。

続き
今回の学芸会を通して、子供たちは様々な表現力を身に付けました。
セリフを言うことだけではなく、身振り手振りなどの動きを入れること、声の大きさや早さ、他の子のセリフの時の動きなど、そして衣装や小道具も含めたすべての表現の方法を工夫して考えました。
これからの学びの場での表現に生かされることでしょう。

今日の学芸会は保護者鑑賞日でした。
昨日までとはまた違った緊張もしつつ、子供たちははりきって演技をしました。
昨日よりも演技が引き締まったように感じました。
たくさんの方に見てもらい、子供たちも満足そうでした。

続いて4年生は「どろぼう学校」、5年生は「走れ　メロス」、6年生は「人間になりたがった猫」をそれぞれ演じました。
高学年は効果音や照明も担当し、裏方も含めて自分たちで劇を作り上げました。
今回はすべての学年で歌が上手でした。その歌声に感動しました。
明日の保護者鑑賞日も大成功させてほしいです。
明日もがんばりましょう！

11月24日(木)、25日(金)の2日間は学芸会児童鑑賞日でした。
どの学年も練習の成果を出し切り、堂々と演技をしました。役になりきった子供たち、本当にかわいかったです。
1年生は「はたけのしたは　おおさわぎ」、2年生は「スイミー　上原2022」、3年生は「のらねこストーリー」の劇を演じました。
それぞれの衣装が工夫され、すばらしかったです。