生活科では、「うごくうごく　わたしのおもちゃ」を学習しました。

子供たちは、「輪ゴムの掛け方をかえるとうまくいったよ。」「ホッチキスで止めると外れないよ。」など、試行錯誤しながら、おもちゃを完成させました。

いよいよおもちゃを1年生にプレゼントする日がやってきました。
一生懸命に作ったおもちゃを楽しそうに遊んでいる1年生の姿を見て、とてもうれしそうでした。

算数の授業では、「水のかさ」を学習しています。
1Lますや1dLますを用いて、ペットボトル、牛乳パックの水のかさを調べました。
「予想を立てて、水のかさを調べるとおもしろい」「実際に牛乳が入っているところが見てみたい」といろんな感想をもつことができました。
給食の時間では、牛乳パックをあけて、実際に200ｍＬの牛乳を見た後、おいしく飲みました。

生活科「生きものなかよし大さくせん」で、学校にいる生き物を飼育して観察する学習をしています。この日の１時間目は、２度目のダンゴムシ探し。大きな石や枯れ葉などをどかして、夢中で探していました。殻を脱いだものや、３ｍｍ位の赤ちゃんなど、珍しい発見も！グループごとに飼育箱に入れ、教室でお世話をしています。休み時間もダンゴムシを探したり、枯れ葉を集めたり、水を補給したりして、とてもかわいがっている様子です。

2年生の国語では、「スイミー」を学習しています。
金曜日の図書の時間に、「スイミー」の作者であるレオ＝レオニに関連する絵本を読みました。
レオ＝レオニに関連するたくさんの絵本を読んで、嬉しそうに、「面白い本があったよ」と紹介し合う姿がありました。

「葉っぱがおおきくなったよ」「実がなったよ」といろんな声が聞こえます。
今日の2時間目と3時間目にトマトの観察、さつまいもの観察をしました。
自分で愛情を込めて育てている野菜だからこそ、たくさん発見することができるのですね。
すくすく育ってほしいね。

事前に「今の１年生はどんな気持ちかな。」ということを考え、「わくわくどきどきしていると思う。」「不安な気持ちもあると思う。」「早く学校に慣れて楽しく過ごしたいんじゃないかな。」などと想像した２年生。そんな１年生にしてあげたいことを話し合い、その中で挙がったのが学校探検でした。
１年生のお手本になるような姿を見せようと、張り切って校内を案内しました。優しく話しかけたり、どんな教室なのか分かりやすく説明してあげたり、１年生の話をよく聞いてあげたりする表情は、もうすっかりお兄さん、お姉さんの顔でした。探検を終えると、和やかに折り紙などをして過ごしました。
振り返りの時間は、「本物の２年生に認定！」と太鼓判をもらい、満足気な子供たちでした。

今日の3時間目に「図書館たんけん」という学習をしました。
1年生の時を思い出しながら、岩岡先生の質問に真剣に答える姿が立派でした。
これからの図書の時間を楽しみにしている様子で、「楽しそうな本があったよ」と嬉しそうに教えてくれました。