６月２４日（月） ○ナムル ○大学芋 ○牛乳 〈産地情報〉 にんにく、豚肉：青森県 しょうが：高知県 にんじん、さつまいも：千葉県 玉ねぎ：兵庫県 キャベツ：茨城県 小松菜：東京都 ほうれんそう：群馬県 もやし：栃木県 ぜんまい：新潟県 3年生 自転車安全教室   代々木警察署の方々から、正しい自転車の乗り方や交通ルールについて教わりました。 動画や説明、クイズも交えて分かりやすく、頷きながら聞いていました。 自転車の正しいの乗り方や警察署の方からのお手紙を、来週配付致します。 ぜひ、お子さんと一緒にお読みください。 ６月２１日（金） 慰霊の日 ○海藻サラダ ○イナムドゥチ ○牛乳 ６月２３日は、慰霊の日です。沖縄県では、戦争で亡くなった方を思い、平和を祈る日として休日になっています。 それにちなんで、今日の給食は、沖縄料理です。沖縄の方言で「シシ」は「肉」、「ジューシー」は「炊き込みご飯」のことです。「イナムドゥチ」は「猪もどき」からきていて、豚肉の入った白みそのみそ汁のことです。 〈産地情報〉 しょうが：高知県 キャベツ：神奈川県 きゅうり：秋田県 大根：青森県 にんじん：千葉県 小松菜：埼玉県 豚肉：茨城県、群馬県 ６月２０日（木） ○あじフライ ○いそあえ ○みそ汁（えのき・生揚げ） ○牛乳 〈産地情報〉 もやし：静岡県 キャベツ：神奈川県 小松菜：埼玉県 ねぎ：茨城県 えのきたけ：福岡県 あじ：韓国 ６月１９日（水） ○いかのガーリックサラダ ○牛乳 〈産地情報〉 にんにく、いか：青森県 しょうが：高知県 にんじん：千葉県 玉ねぎ：愛知県 じゃがいも：長崎県 キャベツ：神奈川県 きゅうり：秋田県 豚肉：鹿児島県 ６年生家庭科 クリーン大作戦  【1年生】めざせ！読み名人 6年生 鼓笛演奏 拍を合わせるのに苦戦しながら練習を重ねています。 自分たちの演奏に誇りをもてる1年間になるといいですね。 ６年生 社会科   縄文時代のイラストから疑問に思ったことを班で出し合いました。 自分で調べたり、友達と協力したりしながら学習をすすめています。 ６月１８日（火） ○いわしの南蛮漬け ○白菜のおかかあえ ○具だくさんみそ汁 ○牛乳 〈産地情報〉 玉ねぎ：愛知県 にんじん、ねぎ：千葉県 白菜：長野県 もやし：静岡県 大根：青森県 じゃがいも：長崎県 小松菜：埼玉県 いわし：千葉県銚子 ６月１７日（月） ○マセドアンサラダ ○メロン ○牛乳 〈産地情報〉 にんにく：青森県 しょうが：高知県 セロリ：静岡県 玉ねぎ：愛知県 にんじん：千葉県 ピーマン、メロン：茨城県 なす、キャベツ：群馬県 じゃがいも：長崎県 豚肉：茨城県、群馬県 校長blog 遠足で2年生と一緒に葛西臨海水族園に行きました２   校長blog 遠足で2年生と一緒に葛西臨海水族園に行きました１   ６月１４日（金） きなこ揚げパン ○フレンチサラダ ○ごろごろミネストローネ ○プロセスチーズ ○牛乳 今日のきなこ揚げパンは、いつもと色が違うことに気が付きましたか？いつものきなこ揚げパンが黄色なのに対して、今日のきなこ揚げパンは、うすい緑色をしています。 これは、青大豆を炒って粉にした「うぐいすきなこ」というきなこを使っているからです。うぐいすきなこは、普通のきなこよりも甘いのが特徴です。いつものきなこ揚げパンとの違いを感じながら食べてみてください。 〈産地情報〉 キャベツ、にんじん：千葉県 きゅうり：群馬県 玉ねぎ：兵庫県 じゃがいも：長崎県 セロリ：静岡県 鶏肉：岩手県 ３年生 遠足   初めて自分たちで考えて、グループで園内をまわる経験をした子供たち。 充実した表情で遠足を終えることができました。 ６月１３日（木） ○鰆の香味焼き ○みそドレサラダ ○すまし汁 ○牛乳 〈産地情報〉 しょうが：高知県 にんにく：青森県 ねぎ、にんじん：千葉県 キャベツ：茨城県 きゅうり：群馬県 もやし、にら：栃木県 玉ねぎ：兵庫県 鰆：韓国 鶏肉：鳥取県 ６月１２日（水） ○大豆しゃりしゃり ○フルーツポンチ ○牛乳 〈産地情報〉 にんにく、いか、豚肉：青森県 しょうが：高知県 玉ねぎ：兵庫県 白菜：長野県 にんじん：千葉県 チンゲンサイ：茨城県 ６月１１日（火） ○焼肉サラダ ○春雨スープ ○牛乳 〈産地情報〉 にんにく、豚肉：青森県 玉ねぎ：兵庫県 ねぎ、にんじん：千葉県 キャベツ、きゅうり：群馬県 もやし：栃木県 しめじ：長野県 小松菜：東京都 鶏肉：鳥取県 ３年生 理科 チョウを育てよう（２）  朝窓際で見つけ、羽を動かす姿にドキドキしながらタブレットで写真を撮っていました。 アゲハチョウは元気に外へ飛び立っていきました。 習熟度別算数少人数教室から
本校の算数授業では、一昨年から「めあて」「まとめ」「ふりかえり」を西原スタンダードとしてノート指導してきました。
また、タブレットでの授業と並行して、自分たちがどんな学習をしたかノートに書いて後でふりかえることは、今後必ず自分の役に立つことと考えています。 今回、4年生の「１けたでわるわり算」から素敵な子どもたちのノートを紹介したいと思います。自分でアレンジして同じ板書でも個別最適な書き方になっています。   |
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