7月10日の給食

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パン バーべキューマリネオーブン 白いんげん豆と野菜のスープ煮 果物 牛乳

7月9日の給食

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ごはん 春巻 豆腐とわかめのスープ こんにゃくサラダ 牛乳

7月8日の給食

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ごはん 枝豆たっぷりハンバーグ 野菜のポン酢あえ すましじる 牛乳

7月5日の給食

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七夕こんだて  七夕ちらし おくら入り短冊じる 七夕ゼリー 牛乳

7月3日の給食

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パン(あしたば) 豚のクリーム煮 イタリア風マセドアンサラダ 果物(すいか) 牛乳

7月4日の給食

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とうもろこしごはん 揚げ出し豆腐のおろしだれ 根菜のみそしる こまつなのごまあえ 牛乳

7月4日児童集会

この日の児童集会は、先生あてクイズでした。
今年度、上原小に新しく着任された先生方を当てるクイズです。
クイズの途中で集会委員会の人が、先生に関するヒントを出します。
楽しい時間を過ごすことができました。
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7月2日の給食

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世界の料理・韓国  キムチポックムパプ(焼飯) タッカルビ風チキン みそチゲスープ もやしのナムル 牛乳

7月1日の給食

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冷やし中華めん ささみ入りナムル アスパラとじゃがいものソテー 果物 牛乳

6月29日道徳授業地区公開講座

この日は土曜授業、道徳授業公開でした。
2.3校時は各教室での道徳授業公開、4校時は元東京都小学校道徳教育研究会会長の北村博先生をお迎えし、ご講演をしていただきました。
今日のこの学びを、ぜひこれからの生活に生かしてほしいと思います。
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6月27日図書委員会読み聞かせ、お話し会

本日、朝は図書委員会の読み聞かせでした。
図書委員会の児童が各クラスに行き、読み聞かせをしてくれました。
話す速度や声の大きさを工夫して、本を読んでいました。
また、中休みには学校図書館専門員の先生と外国語のALTの先生によるお話し会がありました。
読書月間の取組として、一日、本に囲まれ、笑顔いっぱいの時間を過ごすことができました。
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6月28日の給食

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6月28日の給食 渋谷ワンダフル給食  元気もりもり丼 もずくのすましじる さくらんぼ 牛乳 暑くて疲れやすいこれからの季節は「元気に」「もりもり!」食べてもらえるように、みんなが 大好きな豚の生姜焼きをベースに「元気もりもりどん」をつくりました。豚肉や生姜、ニラ、ニンニクに含まれる成分は疲労回復にぴったりの食材です。これらの食材と野菜をたくさん食べられるように、食欲をそそる甘辛い味付けにしています!

4年生「下水道キャラバン」「セーフティ教室」

 4年生の社会科の学習として「下水道キャラバン」のゲストティーチャーに来ていただきました。実験やクイズを交えた楽しい授業に、子供たちは2時間興味深く参加していました。東京都の下水道配管の長さは、「東京からオーストラリア・シドニーを往復した距離」と同じと聞くと驚きの声を上げていました。
 また、別日には代々木警察の方々に来ていただき「セーフティ教室」を行っていただきました。万引きや窃盗などは絶対にしてはいけないことや、人を傷つけることをしてはいけないことなど、大切なことを丁寧に教えていただきました。
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6月27日の給食

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ラーメン かりん揚げ 豚肉入りサラダ フルーツポンチ 牛乳

6月26日の給食

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ごはん 焼肉 中華炒め コーンスープ 牛乳

6月25日の給食

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パン(チーズパン) 照り焼きチキン 夏野菜スープ とうもろこし 牛乳

6月24日の給食

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和歌山県の郷土料理  ごはん おつけ(汁) さわらの梅みそ焼き すろっぽ(にびたし) 牛乳

6月24日セーフティ教室

セーフティ教室がありました。
代々木警察の方にお越しいただき、お話を伺いました。
DVDを見たり、お話を聞いたりして、各学年、身の回りの様々な危険を予想しながら、それを回避、対処する方法を学びました。
見たり聞いたりしたことをぜひ生かしてほしいと思います。
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【3年生】自転車安全教室

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先週の金曜日、3年生は自転車の安全な乗り方を、代々木警察署の方に教えていただきました。アニメーション動画を使って交通安全指導をしていただいたり、点検の仕方である「ぶ・た・は・しゃ・べる」を本物の自転車を使って説明していただいたりしました。子供たちは終始真剣な表情で聞いていました。最後はこの時間に習ったことを確認し「自分も相手も大切にするために安全に気を付けて自転車に乗りたい。」と振り返っていました。

第6学年「社会科見学 国会議事堂・国立科学博物館」

 本日、第6学年は、社会科見学で国会議事堂と国立科学博物館に行きました。
 社会科で学んだ、政治の働きや国会のことを思い出しながら国会議事堂を見学しました。本会議場を見た子供たちは、「思った以上に広かった」「背筋がのびた」など様々な感想を抱いていました。
 お昼を食べた後には、国立科学博物館へ。日本の誕生から科学の歴史まで様々な視点をもって意欲的に学ぶ姿がみられました。子供たちは、「本物の資料もたくさんあって嬉しかった」「これから社会や理科で学ぶのが楽しみ」と色々な教科と結びつけて考えていました。
 班活動なども日光高原学園で生かせるようにしていきます。
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