２月７日（水）に、４年生は株式会社steAmの方をゲストティーチャーにお迎えして、総合的な学習の授業を行いました。
　渋谷の街にはごみがあふれていること、ごみはリサイクルすれば資源になること、廃棄するスマートフォンやパソコンの中には「レアメタル」と呼ばれる貴重な金属が含まれていること、それらは「都市鉱山」として重視されていること、等のお話を伺いました。
　その後は教室に戻り、１人１台の廃棄用パソコンを解体する作業を行いました。実際に自分で解体し、その中にあるレアメタルを探す体験に、子供たちは瞳を輝かせて取り組みました。
　この後は、地球環境やSDGsなどについて、自分が興味をもったことを調べていく予定です。

　２月７日（水）に、６年生は以前から取り組んできた「みらいの学校」の中間発表として、今までサポートしてくださっているGMOインターネットの方や担任の前で、自分たちが考えてきた学校の内容やコンセプトを発表しアドバイスをもらいました。
　「なぜ、ドーム型にしたの？」「それは、開放感があった方がいいからです。」「それなら、もっとこうしたら・・・。」といった具体的な助言を受け、子供たちはこれからブラッシュアップしていく予定です。
　３月に予定している本発表が、とても楽しみになりました。

　２月２日金曜日に、児童集会で「アメリカジャンケン列車」を行いました。とても寒い朝でしたが、久しぶりに校庭で全校児童が集まって行う活動でした。集会委員会の児童がルール説明をしてから始まりました。ジャンケンに負けたら列車の先頭になります。最初は隣の人とジャンケンをして、２回目からは違う学年も混ざってジャンケンをしました。どんどんつながっていき、最後は長くつながった列車の先頭５人が集まってジャンケンをして、チャンピオンが決まりました。異学年の交流を楽しみながら遊びました。

　先週の土曜日、２月３日は何の日でしたか。そうです。「節分」でしたね。家で豆まきをしたり、恵方巻という巻き寿司を縁起のよい方角に向けて食べたりした人もいたことでしょう。今年の方角は、どこだったか分かりますか。答えは、東北東でした。
　さて、節分では「鬼は外、福は内」と豆をまいて、歳の数だけ豆を食べると1年間幸せに過ごせると言われています。これは、お米と同じエネルギー源でパワーを持つとされる豆をまくことで、病気や災いをはらい、更にその豆を食べることで力をいただけると考えられたからだそうです。校長先生が子供の頃は、「なんで歳の数しか食べちゃいけないの？　もっと食べたいのに。」と思っていましたが、今ではもう歳の数なんてとても食べられなくなってしまいました。
　ちなみに、節分が一年に４回あることを知っていますか。節分というのは季節を分けると書きます。春、夏、秋、冬と季節は４つあるので、その変わり目となる節分も４回あるのです。でも、昔の日本の暦では春が一年の始まりとされていたため、春の節分が一番重要だと考えられていて、今では節分と言えば春のことだと思われるようになったそうです。
　節分の翌日は「立春」と呼ばれ、暦の上では春となります。まだまだ寒いですが、すぐそこまで春は近付いてきていますよ。
皆さんも、元気に過ごしてください。

　３年生は1月12日から、図工の学習でのこぎりを使った学習を行っています。最初の授業で３種類の厚さの板をのこぎりで切って、木切れをたくさん作りました。次に、できあがった木切れをやすりで削ったり、ボンドで接着したりして好きな形を作っていきます。児童はのこぎりを使ってたくさんの木を夢中で切っていました。今回３年生の保護者の方々に安全の見守りをお願いしました。ご協力いただきありがとうございました。

集会委員会では、久しぶりに校庭で児童集会を実施するために、内容とルールをTeamsで全校に伝えました。担任から各クラスの児童に改めてアナウンスがあり、明日の集会はスムーズに始められそうです

３年生が「ものの重さ」について学習し、自分たちで実験方法を考えました。ものの重さを比較するために、どんな道具を使ってどのように実験すればよいのか、グループで相談しています。決まったことをタブレットにどんどん入力し、グループで共有しながら確かめる様子は、まるで高学年のようでした。

２年生は、タブレットを使って自分で考えたお話を入力しています。課題が終わった後の時間などを活用してタイピング練習を重ねており、かなり早く入力できるようになってきたそうです。「お話づくり」では、ローマ字表を見ながらローマ字入力する子もいれば、フリック入力をしている子もいました。自分に合った方法を選び、どんどん作品を仕上げる姿が素敵です。