2月15日の給食は、チャーハン　豚肉の甘酢あん　春雨スープ　華風あえ　牛乳　です。

2月14日の給食は、ごはん　和風メンチカツ　油揚げの赤だしみそしる　さつまいものレモン煮　牛乳　です。

5年生と6年生が今週19日土曜の鼓笛隊移杖式に向けて最後の練習をがんばっています。
密を避けて工夫しながら練習をしています。上原小の伝統をしっかりと受け継ぐことができるよう、気持ちを込めて練習をしているところです。すばらしい式になるよう期待しています。

2月10日の給食　渋谷ワンダフル給食　ほうれんそうのバターライス　鶏肉のクリーム煮　コーンサラダ　牛乳　です。ゴージャスなイメージがあるフランス料理ですが、フランスの家庭で親しまれている料理のほとんどは、シンプルで手軽てがるにつくれるものばかりです。特に、お肉やお魚を使った煮込料理は、フランス家庭料理の定番です。じっくりコトコトにこむ日本とくらべて、かるくにこむのがフランス流です。
たまねぎをじっくりいためて、あまくなったらトマトと生なまクリームでにこみます。

服部学園　西洋料理シェフより

2月9日の給食は、ごはん、魚のもろみみそ焼き、かみなりじる、ゆかりづけ、牛乳です。魚は、キングクリップです。

4年1組の算数を紹介します。
教室と自宅とをつなぐハイブリッド授業です。
今日は立体の見取り図の学習です。まずは作図の様子をカメラで映し、個々のタブレットで確認します。その後、それぞれが2種類の見取り図をノートに描きます。完成図をチャット機能で添付して送り、全員で共有しました。
黒板、タブレット、ノートを上手に活用した学習となりました。

今日はオンラインの音楽朝会でした。
国語で学習したごんぎつねを音楽とコラボして歌を歌いました。ごんのもの悲しさを見事に歌に表現できました。歌声に感動です。本当に素晴らしかったです。
学級閉鎖が重なり、なかなか録画できませんでしたが、やっと実現。今日の披露となりました。

今日は3年生のクラブ見学です。来年度、4年生になった時のクラブを選ぶための参考となる見学です。
上原小にある10のクラブを5分ずつ順番にまわります。運動系、文化系、様々な活動があります。どこに入りたいかのイメージがもてたかな？

2月8日の給食は、パン　洋風ハンバーグ　コンソメスープ　青菜のソテー　果物　牛乳　です。

オリンピック、パラリンピック2020のトーチが届きました。
実際に渋谷の街を走ったホンモノの聖火リレーのトーチです。各校に順番に展示されます。来週の月曜日まで飾ってあります。
早速たくさんの子供たちが集まってきました。
「これがトーチなんだ！かっこいい！」「光ってる！」など、盛り上がっています。

陸養で育てているヒラメは大きくなりました。毎日の水換え、掃除、餌やりを、それぞれ分担しながらがんばっています。観察日記もつけ、毎日のヒラメの様子を記しています。
餌の大きさも変わり、ますます大きくなるのが楽しみです。

2月7日の給食は、ごはん　 ソースかつ　とうがんじる　大根サラダ　牛乳　です。

夏休みに行われた読書コンクールで上原小の子供たちが７人も入選しました！
「本の帯」「ポップ」「読書感想画」の３つの部門での入賞です。「本の帯」は本の表紙に巻きついているもの、「ポップ」は本屋さんなどで本の脇に添えられるもので、どちらもその本を読んだことのない人が読みたくなるように、魅力やよさを短いフレーズで思いを込めて伝えるものです。「読書感想画」は本を読んで想像したイメージなどを絵で表すものです。
今回は「月のかがく」「じめんの下のいきもの」「としょかんライオン」「森のかくれんぼ」「こぎつねコンチ」「せかいのはてってどこですか？」「エルマーのぼうけん」の７冊です。
どれもとてもすばらしい作品です！　どの本も読みたくなりますね。

2月4日の給食は、ごはん、鶏の薬味ダレ、豚汁、塩昆布キャベツ、牛乳です。

2月3日の給食は、節分献立　手巻きずし（すし・のり）　たくあん　いわし入りソーセージ　すましじる　牛乳　です。すしには大豆、ソーセージには鬼が苦手とするイワシが入っています。

2月2日の給食は、ちゃんぽん　煮たまご　ぜんまいのナムル　ナタデココポンチ　牛乳　です。

1月31日の給食は、パン　ゆで野菜のドレッシングがけ　大豆のサモサ　豚肉入りミネストローネ　牛乳　です。

2月1日の給食は、わかめごはん　大豆のかき揚げ　ふろふき大根　鶏ひき肉のごじるしょうゆ仕立て　牛乳　です。

10時からは「あかはなそえじ」先生による道徳のお話です。
「自分も相手も大切にするかかわり」という題でお話を聞きました。
院内学級での子どもたちとのかかわりを通して、命の大切さ、どんな感情ももってよいことなど、様々なことを教えていただきました。今ここに生きていることの幸せを感じることができたでしょうか。お話を聞いて、きっと心の中に優しい気持ちが芽生えたと思います。
それを友達や家族に表せるよう、かかわっていってほしいと願っています。

今日は道徳授業を各自宅に配信をして行いました。
子供たちは自宅等で、学校からの題材提示や課題配信を受けて学ぶことができました。
学年によってはブレイクアウトルームという機能を使ってグループで話し合ったり、配信されたワークシートに記入したりして取り組むことができました。
今後このような学習スタイルに慣れていきます。