11月8日、今日は6年生が劇団四季のミュージカルを観ました。コロナ禍のためオンライン配信でした。「はじまりの樹の神話」というタイトルのお話です。生の舞台ではありませんが、さすがプロの迫力！子供たちはストーリーに引き込まれました。
「ホタルギツネが森から戻ってくる時の、スキッパーとの会話から友達の大切さを感じた。」「舞台は、道具などのクオリティが高くて多くの人の手がこんでるなぁと思いました。ものすごく迫力があって、できたら会場で観てみたいです。」などの感想がありました。よい経験ができました。

11月8日の給食は、玄米ごはん　根菜のすましじる　魚のかんろに　切り干し大根のかおりづけ　牛乳　です。11月8日は、「いい歯の日」です。今日は、よく噛む給食にしました。魚は、サンマの甘露煮で、骨ごと食べられるよう、じっくり煮込みました。

11月5日の給食は、秋の香りごはん　　しょうがみそ田楽　おすいもの　からしあえ　　牛乳　です。秋に美味しい、さつまいもたっぷりのごはんです。

校長室前に、ある秋の実を置きました。「これはなんでしょうか？」と呼びかけています。早速、休み時間に「これは〇〇ですか？」と何人もの子供たちが来てくれました。
「トマト？」「マンゴー？」「ひめリンゴ？」「びわ？」などなど。
正解はまだ言いません。誰か調べて教えてほしいです。
皆さん、分かりますか？このあたりでは見かけませんね…。

本日朝、代々木上原駅に上原小学校100周年おめでとうメッセージが掲示されました。駅と学校とがコラボし、夏休み前に「あったらいいな！未来の代々木上原駅」「あったらいいな！未来の鉄道」の絵を子供たちに募集しました。集まった数が87枚！
この絵を代々木上原駅の職員の方々が飾ってくれました。実に見事です。地域とのつながりの温かさを知りました。ぜひ駅で見てほしいと思います。

11月4日の給食は、パン　アップルチーズハンバーグ　ベーコンと野菜のソテー　パセリポテト　牛乳　です。秋〜冬が旬のリンゴを入れたハンバーグです。旬を味わってください。

内容がとてもすばらしく、上原小の100年の歴史を学ぶことができました。
この後、クラスごとに飾り付けを行い、廊下に「上小イイところツリー」が飾られます。
いよいよ、記念式典に向けて動き出しました。

本日3校時は「100周年記念児童集会」です。
これまで代表委員会と集会委員会が検討を重ね、準備を進めてきました。
今日は、〇上原小学校の歴史、〇歴史クイズ、〇おめでとうの飾りつけ、の3つを行います。
上原小学校の歴史について代表委員会がニュース、取材形式で発表をし、集会委員会がそのクイズを出します。校舎や校庭の様子、児童数の変化、給食や行事等々、いろいろな工夫をし、パワーポイントでまとめました。

11月4日(木)、今日の朝は図書委員会の発表でした。
メンバーの紹介、図書委員会の仕事内容、皆さんへのお知らせ、クイズなどを発表しました。最後は絵本の読み聞かせです。「たまごにいちゃん」という本でした。
子供たちは各教室でTeamsオンラインで静かに聞くことができました。

青森県の郷土料理　ほたてごはん　鶏肉のにんにくだれ　長いもじる　にあえっこ　牛乳　です。今日は、青森縣の郷土料理です。青森県は、りんご・長いも・ごぼうなどの生産量が全国上位です。海に囲まれ農業・漁業が盛んです。身体が温まる料理が、この季節には、ぴったりですね。

11月1日の給食は、ごはん　さわらの竜田揚げ　人参のおろし和え　ほうれんそう入りみそしる　牛乳　です。

今日から11月です。
いよいよ11月20日(土)は上原小学校の100周年の記念式典です。
今日の全校朝会では、開校当時の校舎や校庭の様子をお話しました。この写真を見せました。開校当時、この上原の地にはウサギが跳ね、キジが飛ぶ、そんな光景だったそうです。100年前と今とを比べると、どんな変化があったのでしょうか…。

10月29日の給食は、ごはん、真砂揚げ、おかかあえ、鶏肉入りみそしる、牛乳です。

10月28日の給食は、大豆入りドライカレー、パプリカサラダ、果物、牛乳です。

今日の音楽朝会は3年生の発表でした。
カスタネットのみを使って、クラッピングカルテット第1番という曲（リズム）を演奏しました。2年生は体育館で直接、その他の学年は教室でオンラインで鑑賞しました。
音楽は歌や曲の他、リズムのみでも表現できるということを、全校の子供たちに教えてくれました。3年生の演奏はすばらしかったです。

本校は今年から体育科の研究をしています。今日は2年2組が跳び箱を使った運動遊びの研究授業をしました。トリオグループで3つの場を順番に回り、跳んだり、手をついたり、跳び箱にまたぎ乗ったりしながら楽しく取り組みました。めあてをもってしっかりと運動できました。

今日27日(水)からは読書週間です。
読書離れが指摘されてから久しいですが、こんな記事が2種類の新聞に掲載されていました。
〇読書活動は知識や情報を増やすだけではなく、読解力や創造力、表現力などの様々な能力を培い、感性や人間性を研ぎ澄ます役割もある。
〇本は時間や空間を超えて、私たちを新しい世界に連れて行ってくれる。人生に彩りを与え、心を豊かにする。
〇小学生の読書は大人になった時、物事に進んで取り組む意欲が高い傾向にある。
〇小学生時代に読書量が多いほど授業が楽しく思えたり、新しいことに興味をもったりする割合が高い。
一方で、
〇文化庁の調査では、1ヶ月に本を1冊も読まない大人が47.3％もいた。読書離れは大人の問題でもある。多くがスマホを眺めている。
〇本を読む精神的ゆとりがないのか。時間そのものを生み出せないのか…。

読書の秋です。この読書週間をきっかけに、我々大人がその環境を作りましょう。学校でももちろん呼びかけをしていきますが、ご家庭でも子供と大人が本を読む時間を作ってみる、本屋や図書館に一緒に行く、その話題を取り上げる等々、何かを考え、実践してみてはいかがですか？

10月27日の給食は、玄米ごはん、さんまの塩焼き、秋なすのみそしる、からしあえ、牛乳です。秋に美味しいサンマです。

5年生がパラリンピックの競技の1つ、ボッチャの体験をしました。
ボッチャ協会の阿部さんをお招きし、説明やお話を聞いた後、チーム同士で対戦をしました。最後は優勝決定戦。優勝は1組の4班でした！

お昼は神代植物公園で食べました。
今日はサツマイモを使ってどんな料理をするのかな？