ひらがなの学習が進むにつれて、どんどん言葉や文章を読んだり書けたりできるようになってきた1年生。 しかし、「言葉の難しさ」は、子供によって様々です。 一人一人の子供たちが自分の力を伸ばすことができるように「MIMのアセスメント」を実施しました。 授業では、「絵に合う言葉を探し（３つの選択肢の中から絵に合う語に丸をつける課題）」や、「３つの言葉を探し（３つの語が縦に続けて書いてあるものを素早く読んで、語と語の間を線で区切る課題）」に取り組みました。 今後は、促音や拗音が含まれる言葉を読むことができるよう取り組んでいきます。どの子供たちも、「読み名人」を目指して、頑張っている様子が見られました。