本日も３年生は朝から「”届けよう服のチカラ”プロジェクト」を進めています。

今回難民に届ける服が子ども服限定のため、生徒たちは近隣の小学校や幼稚園、保育園に回収するBOXを設置して、より多くの服を集める計画を立てています。

９月～11月の３か月間で各月に３日間ずつ回収日を設けようと考え、それに向けて準備をしています。

このようなプロジェクトを通して、誰かを助ける力や考えを実現する力を身に付けてもらえたらと思います。

今日は月例の全校朝礼です。

校長先生から日々の生活に感謝の姿勢を持ち、しっかりとした態度で授業に向かいましょうというお話がありました。

その後、社会を明るくする運動で代表生徒（4枚目写真）が発表した作文が全体に共有されました。

代表生徒からの「人と人とのつながりを大切にしよう」という呼びかけは、校長先生の話にも深く結び付き、

誰かの協力があって日々の生活が豊かになっているということに気付くきっかけになったのではないでしょうか。

また最後に生活指導の先生からは熱中症予防、交通安全、自然災害等夏休みに向けてのお話がありました（夏休みまであと10日を切りました）。

4月からの生活を振り返り、課題とされることにしっかりと取組み、有意義な夏休みを迎えてほしいところです。

社会を明るくする運動は、地域で犯罪や非行を防ぎ、誰もが安心して暮らせる社会をめざす全国的な取組です。渋谷区民のつどいは、その理念を地域で広げる場として毎年開催されています。

本校の代表生徒からは昨年度のテーマプロジェクトの学びを振り返り、社会とつながり誰かの助けになったというエピソードを込めた作文を発表があり、会場に温かな共感を生みました。また、３年生を中心とした有志生徒（昨年度はNコンにも出場！）による合唱も披露され、若い世代の優しくまっすぐな歌声が会場を包み、参加者に希望を届けました。

地域とともに学び、社会に向けて声を発信する貴重な機会となりました。

３年生は、現在ユニクロの「”届けよう、服のチカラ”プロジェクト」という、こども服を集めて難民を支援する活動に取り組んでいます。

回収BOXを作る係やチラシやパンフレットを作る係、アポ取りをする係、動画作成係、保護者用のお知らせ係の５つに分かれて、それぞれ進めています！

夏休み前までにこの企画を形にして、９月～11月で服の回収を行う予定です。

広尾中の生徒だけでなく、保護者や地域の方にも力を貸していただく場面があると思いますが、ご協力いただけると助かります。

企画ができましたら、改めて告知させていただきます。

以前、広尾ポロシャツ標準服としての着用についてでお知らせしましたが、今週頭に購入した生徒のもとに広尾ポロシャツが届きました。

早速、翌日から着用して登校する生徒が増え始め、本日は全体の４分の１程度の生徒が着用している様子です。

生徒会役員の生徒たちが短い期間でルールを作成し、実現させたものです。広尾ポロシャツを着用できることが決して当たり前ではなく、様々な人たちが議論を重ね、みなさんが正しく着用してくれることを願っています。その人たちの想いを無駄にすることがないようにしてほしいです。

→広尾ポロシャツのルールです。

本日は、鉢山中にバスで移動して水泳の授業を行う予定でしたが、雨と気温が低いことから水泳の授業は中止としました。

なので２－１は、１時間目→保健、２時間目→バレーボール、３時間目→柔道という組み合わせで授業を行います。

写真は、ラーニングコモンズにて自分のペースで保健の学習に取り組んでいる様子です。

本日の職員会にて、７月に行われるカジュアルDaysのプレゼンを行いました。

カジュアルDaysとは、標準服、ジャージ(体育着)、私服のいずれかで登校して「それぞれの服装の良さを認識し、今後TPOを考えた服装選びができるようにする」ということを目的に行っています。この取組は、３年前の当時の生徒会長を中心に約１年をかけ、校長先生・副校長先生にプレゼンをして、許可を得て実現をした生徒主体の企画となっています。ここ数年で生徒によるルールメイキングというキーワードが様々な学校でトピックとなっていますが、その先駆けとして広尾中では３年前から生徒が考え実現する取組を行っていました。全ての企画を提案すれば良いというわけではなく、なぜその取組をするのかや、細かいルール等を練り、あくまでも学校生活ということ念頭に置いて生徒共に実現をしているのが現在の広尾中です。

今回で７回目の実施となり、広尾中の特色の一つとなってきたカジュアルDaysですが、今後生徒会役員から告知や説明があります。その趣旨や内容をよく理解して取り組んでもらえたらと思っています。

トマトがものすごい勢いで色付いていて、このまま放置しておくと熟れて実が落ちてしまうということで、技術科の先生が収穫してくださっています。

職員室の冷凍庫のスペースが徐々にトマトに浸食されています。

また先日、校庭から校舎に続くなだらかな盛り土のエリアに3年生がサツマイモを植えていました（こちらも技術科の栽培分野です）。

元来、サツマイモは痩せた土でも育つ作物です。

写真では枯れてしまいそうに見えますが、養分等を多く与えすぎないように、適度に水遣りをすることでよいサツマイモが収穫できます。

こちらも成長が楽しみです。

７月１日（水）の１時間目に、３年生はクラスレクを行いました。「なんでもバスケット」では、お題を考えるのに四苦八苦していましたが、徐々に慣れてきてテンポアップ。とても楽しそうな様子でした。次に、「ドッチボール＆ドッチビー」を行いました。最初はクラスを窓際と廊下側に分けて実施しました。２回戦目は「男子」対「女子」の決闘が行われました。ただ逃げるだけでなく、お互いにボールをぶつけ合う白熱した試合となりました。とても、３年１組らしいアットホームな雰囲気の中、クラスの親睦が図れました。ちなみに、企画は学級委員を中心にして、全員で考えました。

本日の朝学活の前に、中央委員会のメンバー(生徒会役員、各クラスの学級委員、各専門委員長)が服装やメイクについてルールを改めて確認をしました。

先日の中央委員会にて、「服装や学校のルールが守れていない」という議題が上がり、メンバー全員で議論をした結果、このような形で話をすることになりました。学校のルールを先生に言われて直すのではなく、自分たちで正しくしていきたいという気持ちを行動にしていることが素晴らしいと感じています。一方で、全ての生徒ではありませんが、決められた学校のルールを守らずに生活をしている現状があるのも事実です。ルールだから守らなくてはならないというだけではなく、集団で生活している中で全員が気持ちよく学校生活を送るには自分はどのように行動したら良いのかを考えて行動する力を身に付けてほしいと思います。

中学校でのルールは少し厳しいと感じる人もいるかもしれませんが、今後社会に出て社会の一員として振るまっていく態度や姿勢を身に付ける第一歩と考えてもらえたらと思います。

写真の通り、トマトが色づいてきています！

皮に光沢と弾力があり、すぐにでも収穫できそう。

真似して植えた自宅のトマトはやっとひとつが色づきました。（4枚目の写真）。

技術科の先生にアドバイスと肥料をいただいたので、頑張って育てたいと思います。

本日2本目の特別授業では、全校生徒を対象にこれからの時期非常に大切になってくる「熱中症対策」について学びました。

(株)花王さまより講師をお招きし、熱中症とは何か、どのように対応すべきか、予防するためにはどうすればいいかというお話を聞かせていただきました。

ひ：ひやす

や：やすむ

し：しお

ま：まなつのひざしをさける

す：すいぶんをとる、すこしずつなれる

をキーワードに熱中症予防に努めていきましょう。

最後におみやげをいただきました。お家で大切に使ってください。

青山キャンパスにはプール施設がありません。

それはとてもかわいそうだ・・・という渋谷区の意向もあり、通学用のスクールバスを活用し、近隣の施設にてプール指導を行うことになりました（松濤中は上原中にて実施）。

本校は６、７月の間、鉢山中学校のプールにて実施となります。両校のスケジュールを調整し、全3回になる水泳の時間を捻出します。

体育科の先生が2名、支援員と養護教諭が帯同し、安心安全に実施できるようにしていきます。

ご承知おきください。

渋谷消防署が中学1年生を対象に行っている「普通救命講習」の様子です。

事前に1時間、オンライン講習を受けた上で人形を使用した心肺蘇生法、AEDの使用方法について学びます。

地域の消防団の方々による丁寧なレクチャーの元、いつか来る・・・かもしれない日に迷わず行動できるようになるため、中学生としてできることを身に付けています。

※地域の防災に関わる行事の企画をおやじの会を中心に進められています。間もなく発表できそうです。

2年生がDCMと連携して行っている探究活動ですが、学年全体で集まりブレーンストーミングを行いました。

今年度から着任された探究専門教員のアドバイスのもと、授業が進められます。

物事と物事をくっつけることで新しいアイディアが生まれるという考えを下地に、グループワークを行いそれぞれに出てきた意見を共有しました。

答えのない問いに向け、考えを深めるという学習活動は個人の集中力に左右される部分があります。

集団の動きに集中できない場面もありましたが、学年の教員の見守りもあり、何とか授業が進んでいました。

引き続き「物事に真剣に取組む姿勢」を学年、学校全体で作ってまいります。

本日はUNIQLOから講師をお招きし道徳の特別授業を行いました。

「服のもつ力」をテーマに、まずは難民の方の立場を想像し、困ったときに必要とするものをグループワークを行いアイディアを出しあいました。

生徒達からはスマホ、お金、食料と現代の生活に結び付くものがたくさん出てくる中「家族写真」という意見も出てきました。

その理由は絶望から立ち直るために必要だからだそうです。

今朝６時５０分頃に起きた停電の影響で学校内の電源が喪失し、真っ暗な中での登校となりました。

空調はもちろん、給水設備（水道のポンプ）も完全に断たれてしまい、給食の提供も厳しいかも・・・・という状況になりました。

子どもたちの安心安全な学校生活が確保できないということで、２校間で協議・調整を図り、

９時１０分頃、緊急の下校措置を取ろうとした矢先に電源が復旧し通常の対応に戻すことができました。

照明が点いた瞬間、教室から絶叫が校内に響き渡りました😁

おそらく「帰宅できるかも・・・」という思いだったのでしょう。

そのようなこともありましたが、いつも通りの学校生活がスタートし、今はニコニコで給食を食べています。

残念だったのはペルー給食のセビーチェにタコとイカが入らなかったこと（冷蔵庫の電源が落ちたため、安全な管理ができませんでした）でしょうか😭

生徒たち元気に過ごしています。

もしよければ、お家でも今日のことについてお話しいただければと思います。

本日は、新体力テストのうち、「長座体前屈」、「握力」、「立ち幅跳び」、「反復横跳び」の４種目を行っています。

３年生は中学校最後の新体力テストなので、今までで１番良い記録が出て体力・運動能力の成長を感じてもらえたらと思います。

新体力テストは大人になってからも同じ項目でテストできるものなので、大人になってからも自分の体力・運動能力を知る機会の一つとしてください。

今日は前半・後半に分かれて、ハンドボール投げ（校庭）とバトンパスの探究（ラーニングコモンズ）をしています。

ラーニングコモンズではグループに分かれて学習する生徒もいれば一人で黙々と取り組んでいる生徒もいます。

自分で学び方を選ぶことで自律した学習者になってもらえたらと思います。

2年生はDCMさんとコラボ中です。グループによっては企業の方と対話が必要な場面が出てきているのですが、

今日はいらっしゃらないということで、それぞれのグループでできることを行っています。

ものづくりを実際に行っているグループ、説明資料を作成しているグループ、写真にはありませんが自習を行っているグループなど、取組は様々です。