まずは自分たちで問題作りの挑戦！！

　　　　つづいて２年生　　算数の授業



　　　　　たし算　ひき算のまとめの内容



　　　　　　学習した内容を使っての問題作り　　　


　　　　　　　タブレットを活用しながら　子供たち一生懸命頑張ります！！

　　　子供たちは時間を忘れて討論に夢中！！



　　　　今日の授業は、あっという間に終わったという感じを持っていることでしょう。



　　　　　途中から先生が話した時間を図り始めましたが


　　　　　　授業最後の１０分前まで　先生が単独で話している時間は、わずか２分３０秒ほど　


　　　　　　　子供たちが子供たちの手で授業を進めていく！　　


　　　　　　　　終始　子供たちが討論を進め　自分たちの考えを深めていきました。


　　　　　　　　この時間　解釈はおおきく２つ　　意見が分かれますが、　



　　　　　　　　　それでいいんです！！　　論理的に考えて意見が分かれることだってあります。


　　　　　　　　自分なりに答えを出す、そしてその根拠を説明できることが大切



　　　　　　　　　　素晴らしい授業　　　見ていても面白かった！！

　　　　　子供たちだけで授業が成立しています。


　　　　　　先生はひたすら　黒子に徹するというか　


　　　　　　子供たちの意見を　タイピングして記録


　　　　　　これ、簡単そうに見えますが、相当難しいことです。


　　　　　　子供主体の授業を！！　　と言いますが、　まさにそれの最終形の１つの形！



　　　　　　　話し合いが本筋からそれていくことも　それも子供たちで軌道修正



　　　　　　　　今までこの授業スタイルで　何度も授業をしてきたそうです。


　　　　　　　　わかります。　私も　そんな授業を目指した一人　

　　　　６年生　国語の授業　　「海の命」


　　　　　　叙述を読み取り登場人物の心情の移り変わりを理解すること


　　　　　　いわゆる　読みを深める　授業です。



　　　　　　６年生の定番教材　　


　　　　　　　ですが、様子が違います！！　　　担任の先生がしゃべりません！



　　　　　　　子供たちが順々に自分の意見を述べ合い


　　　　　　　　ああでもない　　こうでもない　　討論しています。


　　　　　　　　先生は、彼らの意見を電子黒板に記録して　　彼らの試行の整理をサポートします。



　　　　　　　　子供たちの意見は止まりません。　発言する子の意見を受け、


　　　　　　　　発言が発言を呼び　さらに深まっていきます。


　　　　　　

午後は教職員の研修会がありました。
カメラマンの宇秋　智康先生をお迎えし、「自己肯定感が低い子への接し方〜内向的な子の自己肯定感を育む声がけ〜」というテーマでご講演いただきました。

【今日の献立】

・ごはん
・酢豚
・わかめスープ
・牛乳

2年1組は　道徳です。

タブレットを使って学んでいます。

2年2組は　算数。

こちらも　タブレットを使って　真剣に学習していました！！

【ひかりのくにの　なかまたち】の続きです。

完成しました！！

【ひかりのくにのなかまたち】の続きです。

色を合わせて、切って、はって・・

みんな楽しそうに作っています。

どんな仲間をイメージしているのかな？

今日の授業は「ひかりのくにのなかまたち」

カラーセロファンを使って作ります。

光にかざすと　とってもきれい！！

　　　早朝から　体育運動委員会のみんなが


　　　　芝生の世話をしてくれます。



　　　　　冬の期間も芝生は生きています！


　　　　　　いつも　しっかりお世話をしてくれてありがとうございます。


　　　　　　本当に助かっています！　これからもよろしくお願いします。

　　　8時5分ごろ　一斉に子供たちが学校にやってきます。



　　　　元気な挨拶　とても素晴らしい　　今日も一日頑張って！！



　　　　　

　　これは昨日の午後のお話


　　　　6年生が校長室に


　　　　　環境保全　地域のためにということで


　　　　　　2名が校長室に　　イベントを企画しているのだとか



　　　　　　がんばってほしいと思います。　詳細は、検討中ですが実現するためにできるだけの協力をします。


　　　　　　またこのhp でも　皆さんにお知らせします！！

　　　　みんなで演奏した後



　　　　　今日の授業の振り返りです。


　　　　　　全員の意見が共有できるアプリを使って　タブレットから今日の反省を打ち込んでいきます


　　　　　すると画面上に　みんなが書いた反省とともに表示　　　共有が瞬時にできます！！



　　　　　黄色が反省点　　青色が　良かった点　なんだそうです！！



　　　　　

　　　10分ほどの個人練習の後　みんなで合わせます



　　　　

　　　　個別に練習していて、　先生は子供たちの周りを歩いて



　　　　　必要な子に助言　　　



　　　　　　とてもいい流れです！！

　　　自分のペースで練習できるから　練習もどんどん進みます！！

　　　　　歌を歌い終わった後は、今日の本題


　　　　　鍵盤ハーモニカでミッキーマウスマーチを演奏　それの練習



　　　　　　ここでもタブレットを使います。　　タブレットを活用することで、個別練習が可能になりました。



　　　　　　今までは、得意な子もそうでない子も　一律に　同じテンポでみんなで演奏



　　　　　　今は、あらかじめ準備しておいたベース音をイヤホン等で聞きながら個人で何度も練習できる。


　　　　　　効率が圧倒的に違います。

　　　5校時　　授業が始まるとすぐに歌！！


　　　　いいテンポですね！！


　　　　　　北風小僧の三太郎　　懐かしいです　　NHKのみんなのうたやおかあさんといっしょで歌われていた曲

　　　　　　次は、これまたテンポよく　風になりたい！　　THE BOOMの名曲です