5月23日、24日 ミルクパン ハンバーグ ポテトソテー 青菜ともやしのスープ 牛乳 ☆食材産地 豚ひき肉；茨城・群馬、鶏ひき肉・鶏肉：岩手、大豆；北海道、たまねぎ：兵庫、にんじん：徳島、しょうが：高知、にんにく：青森、じゃがいも：長崎、もやし：栃木、こまつな：埼玉 ※23日お休みをいただいたため、写真がございません。 ☆5月24日の献立 五目チャーハン のり塩ビーンズ かわりかまぼこスープ（魚の形をしています） 冷凍みかん 牛乳 ☆食材産地 お米：秋田県大館市、豚肉：茨城・群馬、鶏肉：岩手、大豆：北海道、 しょうが：高知、にんじん：徳島、たけのこ：香川・愛媛・徳島、たまねぎ：兵庫、ねぎ：茨城、だいこん：茨城、こまつな：埼玉、冷凍みかん：神奈川 １年生 このたね、なんのたね？プロジェクト   なにが咲くかわからない「たねちゃん」。 「何が咲くんだろうね？」と考えながら、虫眼鏡で大きくしてみてみたり、触ったり、においをかいだりして、じっくり観察しました。 「たねちゃん」が芽を出すために必要なものを考えたあと、鉢にたねをまきました。 毎日、水をあげていると、あっという間に芽が出てきました。 芽が出ると、朝から「大事件だよ！」と先生に報告をしてくれました。 これからも「たねちゃん」の成長を見守り、観察カードに記録を残していきます。 何が育つのか、楽しみですね。 5月22日 家常豆腐丼 とうもろこしいり中華風スープ メロン（クインシーメロン） 牛乳 ☆食材産地 お米：秋田県大館市、豚肉：茨城・群馬、鶏肉：岩手、ホールコーン：タイ・アメリカ、 にんにく：青森、しょうが：高知、にんじん：徳島、キャベツ：愛知、ねぎ：茨城、もやし：栃木、はくさい：茨城、チンゲンサイ：茨城、クインシーメロン：熊本 5月21日 麦ごはん 鮭のみそマヨ焼き（たまごを使っていないマヨネーズを使用しています） 青菜とキャベツのごまあえ 豆腐とわかめのみそ汁 牛乳 ☆食材産地 お米：秋田県大館市、さけ：北海道、わかめ：韓国、にんじん：徳島、こまつな：埼玉、キャベツ：愛知、だいこん：千葉 １年生 ながやとたんけんプロジェクト
１年生はテーマプロジェクトを行っています。
最初のテーマプロジェクトは「ながやとたんけんプロジェクト」です。 長谷戸小学校の気になる場所を探検し、見つけたものを絵に表現するプロジェクトです。 事前に探検してみたいところ決める時には、探検したい理由を友達に伝えることができました。探検する教室の先生に渡すための名刺も準備し、実際に探検したときには、名刺を渡してしっかりとお願いをしてから調査することができました。 探検して見つけたことを２年生に発表する予定です。    5月20日 麦ごはん ジャンボぎょうざ 大根とキャベツのピリ辛あえ きくらげいり中華スープ 牛乳 ☆食材産地 お米：秋田県大館市、豚ひき肉：茨城・群馬、鶏肉：岩手、 しょうが：高知、にんにく：青森、ねぎ：茨城、キャベツ：千葉、だいこん：千葉、：キャベツ：千葉、にんじん：徳島、はくさい：茨城、チンゲンサイ：茨城 ４年生 毛筆で、扇子に載せる言葉を書きました！  5月17日 わかめごはん（ごまいり） 鶏肉と野菜のみそ煮 春雨サラダ ジューシーフルーツ 牛乳 ☆食材産地 お米：秋田県大館市、鶏肉：岩手、緑豆春雨：タイ、しょうが：高知、にんじん：徳島、だいこん：千葉、たまねぎ：佐賀、もやし：静岡、キャベツ：神奈川、ジューシーフルーツ：愛媛 5月16日 胚芽米いりごはん 花しゅうまい 野菜の中華あえ 厚揚げとたまねぎのみそ汁 牛乳 ☆食材産地 お米：秋田県大館市、胚芽米：愛知・福島、豚ひき肉：茨城・群馬、鶏ひき肉：岩手、たまねぎ：佐賀、しょうが；高知、キャベツ：愛知、にんじん：千葉、チンゲンサイ：静岡、もやし：静岡、こまつな：埼玉 5月15日 シシジューシー にんじんシリシリ もずくいりスープ 牛乳 ☆食材産地 お米：秋田県大館市、もち米：国産、豚肉：茨城・群馬、すきこんぶ：北海道、もずく：沖縄、たまねぎ：佐賀、にんじん：千葉、さやいんげん：タイ、だいこん：茨城、しょうが：高知、ねぎ：千葉、こまつな：埼玉 １年生 図書オリエンテーション
１３日に図書室のオリエンテーションがありました。
司書の先生が、図書室のルールや本の借り方、返却の仕方を紙芝居にして丁寧に説明してくれました。 そのあとは、初めての貸し出し！ みんな絵本がたくさん入っている棚を見ては、 「これ面白そうだな〜。」 「あ、お家にもある本だ〜。」 などビビッときた本をわくわくした顔で手に取っていました。 これから図書室へ行く機会も増えますので、これをきっかけによりたくさんの本に親しんでほしいなと思います。   5月14日 ごはん 大豆入りコロッケ 野菜炒め 大根と豆腐のすまし汁 牛乳 ☆食材産地 お米：秋田県大館市、豚肉：茨城・群馬、大豆：北海道、エリンギ：新潟、じゃがいも：鹿児島、にんじん：徳島：たまねぎ：佐賀、キャベツ：神奈川、チンゲンサイ：静岡、だいこん：千葉、こまつな：埼玉 ５・６年合同 運動会練習  ５・６年で合同の表現発表になります。６年生が５年生のために動きを先に覚え、動き方やコツを５年生に教えてくれました。 最初に６年生のみによる発表もあり、実際に５年生が動くときには手をつなぎながら動きをリードしてくれます。頼りがいのある先輩に引っ張てもらいながら、５年生も安心した表情で練習に取り組めました。 練習が終わり、振り返りでは５年生から「６年生の動きが揃っていてすごかったです。」などの感想が出てきました。驚きなのは、６年生は自分たちの演技に満足しておらず、次はもっとうまくやりたいと次のめあてをたてていました。 5月13日 チョコチップパン スペイン風オムレツ カラフルサラダ キャベツとウインナーのスープ 牛乳 ☆食材産地 たまご：国産、ベーコン：関東他、たまねぎ：佐賀、にんじん：徳島、じゃがいも：鹿児島、パセリ：静岡、だいこん：千葉、ホールコーン：タイ・アメリカ、赤パプリカ：宮城、こまつな：埼玉、キャベツ：神奈川、もやし：静岡 6年 理科  安全に実験を進めながら、酸素にものを燃やすはたらきがあることを突き止め、ものを燃やした後の古い空気は酸素が使われて、何が増えたのだろう？と次の問いをもつ姿が見られました。 5月9日と10日 麦ごはん さばのごまみそがけ 切干大根いり中華サラダ 吉野汁 牛乳 ☆食材産地 お米：秋田県大館市、さば：ノルウェー、鶏肉：岩手、切干大根：宮崎、にんにく：青森、キャベツ：愛知、にんじん：徳島、はくさい：茨城、こまつな：埼玉 ※９日はお休みをいただいたため、写真はございません ☆5月１０日の献立 チキンカレー くきわかめいりサラダ カラマンダリン 牛乳 ☆食材産地 鶏肉：岩手、くきわかめ：三陸産、にんにく：青森、しょうが：高知、にんじん：徳島、たまねぎ：北海道、じゃがいも：鹿児島、りんご：青森、キャベツ：神奈川、もやし：栃木、カラマンダリン：三重・愛媛・和歌山・佐賀 3年生理科「スズムシの卵の観察」
毎年、夏休み前後から長谷戸小学校の玄関で美しい音色を聞かせてくれるスズムシ。なんと今年度は、３年生の理科で昆虫について学ぶことから、そのスズムシたちのお世話を３年生が引き受けることにしました。昨年の秋、スズムシたちが産んでくれたたくさんの卵。その卵を「孵化」させる準備をするときに、卵の観察もしてみました。すると、そのあまりの小ささに「こんなに小さいの！」と３年生のみんなはびっくりです。霧吹きで湿り気を与え、一度、命のスイッチが入ったら、その後は、もう水気を切らすわけにはいきません。しっかりお世話をして、無事に孵化してくれるよう、みんなで見守っていこうと思っています。
、    ３年生理科「カブトムシの幼虫の観察」
３年生では、幼虫から「サナギ」にならずに成虫になるスズムシの他に、チョウなど「イモムシ」から「サナギ」になって成虫になる虫も観察することになっています。とりあえずモンシロチョウが学級園のキャベツ畑に卵を産み付けに来てくれるのを期待して待っているのですが…「万が一」ということもあります。そこで、以前、長谷戸小の保護者の方から分けていただいた幼虫をきっかけに、代々、理科室で飼育を続けてきたカブトムシの幼虫を観察することにしました。ちょうど40匹近くいたので、みんなで理科室の水槽から、筒状の容器に移し替え、外側を黒い紙で覆ってなんとか「サナギ」の姿を見られないかなーと期待しながら準備しました。新しく準備した容器に幼虫を移すと、意外なスピードで土にもぐっていく様子に、「速ぇぇ！」とあちこちで歓声があがっていました。
   ３年生 テーマ探究「芝育」その１
長谷戸小のいいところを紹介しましょう！と子供たちに投げかけると、必ず、一番に「校庭の天然芝！」と子供たちから声があがります。３年生の子供たちにとっては、「当たり前」の校庭の天然芝ですが、その「当たり前」をあらためて見つめ直し、深めてみるのが「芝育」の学習です。
５月７日に行われた第1回目では、お忙しい中お集まりいただいた「芝の匠」のみなさんのご指導の下、芝の苗づくりに挑戦しました。あいにくの雨模様もなんのその。みんな夢中になってがんばりました。みんなでつくったまだまだ幼い芝の苗には、とーってもたくさんのお水が必要なんだそうです。６月に予定されている校庭への移植に向けて、水やり当番もしっかりがんばっていこうと思います。    ３年生「ダンス講習会」
５月８日には、我が街、渋谷のために「You make Shibuya」をつくってくださった団体の型をゲストティーチャーにお迎えして、ダンス講習会をしました。今回、教えていただいたのは、「Mourning Sun」。ダンスコーチの先生方が踊ってるのをみると、軽やかでカッコよく、すぐにでもマネができそうなのに…いざやってみると、どっちの手が出ているときに、どっちの足がどうなっているのか大混乱。それでも、何度も繰り返し、優しく教えてくださるコーチのおかげで、２時間があっという間の、とっても楽しい時間になったようです。運動会に向けはずみをつける、よいきっかけになってくれていればなーと担任は思っています。
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