今日は、雨のため体育館でできる種目の体力テストを行いました。子供たちは、６年生に教えてもらったり、記録をとってもらったりしながら、一生懸命運動していました。自分の体力を知り、さらに運動に親しんでほしいと願っています。

　今週は体力テストを行っています。火曜日には自分たちの体力測定をしました。昨年度は行えなかったので、感覚を確かめながら自分の記録を少しでも伸ばそうとがんばっていました。
　今日は、2年生の補助をしました。低学年といっしょに動くことの楽しさを感じながら一生懸命説明したり、見本を見せたりしていました。

2年生の国語では、「スイミー」を学習しています。
金曜日の図書の時間に、「スイミー」の作者であるレオ＝レオニに関連する絵本を読みました。
レオ＝レオニに関連するたくさんの絵本を読んで、嬉しそうに、「面白い本があったよ」と紹介し合う姿がありました。

今日は1、2時間目の時間に体力テストを行いました。

先週行ったシャトルランに続き、反復横跳びや長座体前屈、立ち幅とび、上体起こし、ソフトボール投げの種目をグループになってまわりました。

ペアや3人組で取り組む中で、お互いに協力しながら記録を取り合っている姿が見られました。

先週から、放課後クラブの前にある小さな池に、
スイレンの花が咲きました。

子供たちもきれいだなと観察していました。

暑くなってきて、子供たちが育てているアサガオがぐんぐん伸びています。ツルを伸ばし始めたので、今日は支柱を立てました。子供たちは、水やりをしたり、よく観察したり、一生懸命お世話をしています。英語の学習も先週から始まりました。今週は、挨拶をしたり、色の言い方に親しんだりし、楽しく活動できました。

今日は社会科とシブヤ科の学習の一環で白根郷土博物館へ行きました。

博物館では昔の道具について学芸員の方からお話を聞いたり、渋谷区の昔の様子の展示を見たりしました。

今3年生ではシブヤ科で江戸時代の様子を調べているので今日の学習を今後に生かすことを期待しています。

　算数の学習では、今日から合同な図形が始まりました。児童用のタブレットに算数のデジタル教科書が入ったため、タブレットを使いながら学習を進めました。デジタル教科書の中にあるパズルを実際に動かすことで、実感を伴いながら理解していく様子が見られました。

　昨日に引き続き、キッズバレープロジェクトが行われました。1組は1、2時間目、2組は3、4時間目に行いました。昨日学習したことをもとにオリジナルのゲームを作りました。授業の後半では、自分の作ったゲームを友達に紹介する時間もありました。キャラクターの動きが自分の想像した動きになったときに喜んでいる姿が印象的でした。

5年生はアクリル絵の具を使って、思い思いの花を表現しました。大輪の花、可憐な花、花の形や色を筆遣いに気を配りながら描き上げました。気持ちよく描いたダイナミックな作品が図工室いっぱいにあふれました。

今月から、「渋谷ワンダフル給食プロジェクト」が始まりました。渋谷区と服部栄養専門学校が協力し、世界の料理や日本の伝統料理などの新たな給食メニューの考案や、給食を通じた食育を目的とするプロジェクトです。６月は「鶏もも肉の煮込みグレモラーダ仕立て」、「イタリア風マセドアンサラダ」、「メロン」です。軟らかく煮こんだ鶏肉やバターライス、彩り豊かなサラダやメロンに子供たちは大喜びでした。

　１組は３、４時間目、２組は１、２時間目に渋谷キッズバレープロジェクトがありました。
　講師の先生をお招きし、プログラミングについて学習しました。スクラッチを使ってゲームを作りながら、プログラミングの基礎について学びました。使い慣れているアプリケーションでもプログラムの仕方などで初めて知ったことがあり、熱中してプログラムを組む様子が見られました。

白い画用紙で直方体をつくり、それを輪切りに切って同じ形をたくさんつくりました。たくさんつくった同じ形を並べたり積んだりしてみる、少し小さな画用紙で同じ形をつくってみる、形に切り込みを入れて切り起こしをしてみるなど、様々に変化する形を楽しみました。

体育祭は延期になってしまいましたが、今日から体育ではネット型ゲームの中のバレーボールの学習に取り組み始めました。


今日は、学習の１回目ということで「アンダーパス」と「オーバーパス」の練習を行いました。

次回はゲームに向けてアタックの練習をする予定です。

「葉っぱがおおきくなったよ」「実がなったよ」といろんな声が聞こえます。
今日の2時間目と3時間目にトマトの観察、さつまいもの観察をしました。
自分で愛情を込めて育てている野菜だからこそ、たくさん発見することができるのですね。
すくすく育ってほしいね。

今週の図工の学習は、「チョッキン　パッで　かざろう」です。折り紙を折って、切って、開いたらどんな形になるかを楽しみにしながら、学習しました。できた形を見て、「おもしろい形ができた！」、「○○みたいな形になった！」と歓声を上げながら、楽しく活動しました。のりやハサミを上手に使って、色画用紙に貼ると、個性豊かな作品がたくさんできました。

生活科の学習で先週植えたアサガオの種が、早速芽を出しました。子供たちは休み時間に校庭に出る度にアサガオを観察したり、お世話したりしています。「さっきよりも、大きくなったよ！」と小さな変化も嬉しそうに見付けています。1年生の子供たちも、毎日の学習や生活を通して、大きく成長しています。６年生に教えてもらいながら、教室の掃除を行ったり、算数の学習で文章題を図に表して、式を立てたりすることができるようになりました。

　５月１４日（金）に体育祭４年生団体競技の「TNTつなたま」を体育館で行いました。

　玉入れの籠の高さを変えたり、綱引きや玉入れをするメンバーについて話し合ったりして３回戦行いました。ルールの変更やメンバーの入れ替えについて子供たちが意見を出し合い、工夫しながらより楽しい競技にしていきます。
　
　理科の学習では、ヘチマの苗の観察をしました。

　今までに育てた植物と似ているところや違うところ、観察を通して疑問に思ったことなどを記録しました。ヘチマが育つ様子をほかの植物と比べながら観察していきます。

入学してから1か月が過ぎ、学校生活にもすっかり慣れました。国語では、「はなのみち」の音読をしました。読点や句点に気を付けてはっきりと読むことができるようになりました。お家での音読の成果がしっかり実っています。タブレットの使い方も少しずつ挑戦しています。子供たちは、「タブレットを使ってみてすごく楽しかった！」と嬉しそうに取り組んでいました。

5月10日、11日の2日間、5時間目を使って国語のオンライン授業を行いました。

話し手としてスピーチ原稿を考えたり、聞き手として質問をするときのポイントを考えました。

普段の授業とは違う形でしたが、頑張って取り組むことができました。