３年生では、長谷戸小学校の特色である天然芝の校庭について学習したことから、自分たちが興味をもったことを追究する「長谷戸芝生調査隊」という活動を行ってきました。およそ半年間、様々な活動したことや調べたことをまとめ、学級で発表しました。

６年生の社会では「戦国の世から天下統一へ」の単元を学習しています。学習の流れの中で３人組をつくり、その中で学習問題について考えたり、分担してプレゼンを作って説明をしたりしています。聞いたことのある有名な武将や合戦も教科書に登場し、より一層学習意欲が出てきた学習でした。

「長谷戸ミラクルミッション」６問目の問題を正解すると「たてわり班の担当の先生のところへ行け！」という指令が！担当の先生ともかかわりながら最終問題を解くと、３文字の暗号がもらえました。１０班すべての暗号を集めると１つの言葉ができました。今回の集会を通して子供たちが長谷戸小学校の開校１１０周年をお祝いする気持ちを高めること、たてわり班の仲間と仲を深めるということができていることを願います。

１１０周年記念集会第２部は、代表委員会企画「長谷戸ミラクルミッション」です。
たてわり班のペア学年の仲間（１年・６年、２年・５年、３年・４年）と一緒に校内に隠されたQRコードをタブレットで読み込み、学校に関するクイズに挑戦しました。「長谷戸小学校の校舎を古い順に並べよう！」、「学校にある遊具をすべて選ぼう！」など、昔の学校のこと、今の学校のことについて考えました。下級生に優しく接する上級生の姿が多く見られました。

１１月７日（月）に創立１１０周年記念集会が体育館で行われました。１１月２６日（土）の式典には５・６年生のみの参加になりますが、この集会は１年生〜６年生、全学年の児童が長谷戸小学校の１１０周年をお祝いする会です。第１部は、６年生による「長谷戸小学校１１０年の歴史」で長谷戸小学校の歴史について映像を見せながら下級生に伝えました。６年生のお話で長谷戸小学校の歴史について知ることができました。

１１月４日（金）に生活科見学で林試の森公園に行きました。
初めての電車移動、緊張しながらもマナーを守って乗ることができました。
公園についてからは、公園にある秋らしいものでアートコンテストを行いました。「こんな材料見つけたよ」「ちっちゃい松ぼっくりがあった」と秋の自然を感じながら、楽しく活動することができました。

先日は、校内での秋探しをしました。校庭では色づいた落ち葉や赤トンボを見つけ、５年生の田んぼのそばでは、エノコログサの葉の色が赤くなっており、夏と変わっていることに気付きました。代官山の小径では小さなドングリやクルミ、イチョウの葉を見つけ、「恵比寿公園のイチョウはまだ緑だったのに、学校のイチョウはもう黄色くなっている。」と、比べながら拾っている子もいました。いよいよ今週は代々木公園に行って、もっともっとたくさんの秋を見付けてきます。

社会科の学習で区役所の見学に行きました。

区役所の１５階と区議会の議場を見学しました。

区役所がペーパーレス化を推進していることや、
自然の力を利用してなるべく冷暖房を使わないようにしていることなど、
環境への配慮をしていることを知りました。

議場では、実際に議席に座り、会議の様子について貴重なお話や体験をすることができました。

４年生は国語で説明文「世界にほこる和紙」の学習をしています。
筆者の考えや問いと答えの関係を捉え、文章の構造が「双括型」になっていることに気付きました。
今日は前回の学びを生かして、文章を初め・中・終わりに分けて、形式段落の要約に取り組んでいます。
この後の学習で、２００字程度に要約することにチャレンジします。
ゴールにある、『東京都の伝統工芸品をリーフレットにまとめる』を意識して、学習に取り組むことができています。

６年生の図工では、これまでの木材を使った学習で学んできたことを生かして、「マイ☆チェアー」を作っています。形、大きさ、色など様々な要素から自分だけの工夫を考えてアイデアを出していました。図工で使う道具の扱い方も一通り学んできた６年生が何を使って、どのようなものを完成させるのか、仕上がりが楽しみです。

校外学習で恵比寿公園に行きました。公園では、夏とは違うところを探したり、みんなで楽しく遊んだりしました。「落ち葉がいっぱいある！」「落ち葉のベッドを作りたい！」と言って、落ち葉を集めて寝転んでみました。予想していたように、落ち葉のベッドはふかふかで気持ちがよかったようです。葉の色が変わってきていることも見付け、イチョウの葉の先が黄色に変わっていることに気付きました。

生活科で恵比寿のまちを探検しました。「ここ、いつも行っているところ！」「私が通っていた保育園だ！」「電車が見えるね。」「落書きが多いな。」「おいしそうなお店だな。」「駅の中は、どうなっているんだろう。」など、様々なつぶやきが聞こえてきました。探検の後、もっと詳しく知りたいことや見学したいところを話し合い、２回目の探検につなげていきます。

今日は保護者の方による、朝の読み聞かせの会でした。
4年生は宮沢賢治の「注文の多い料理店」を紙芝居で読んでもらいました。
紙芝居で読み聞かせをしてもらうことが久しぶりだったようで、作品の世界にぐっと引き込まれていました。

６年生の外国語の授業では、地球に暮らす生き物の食べ物やすみかについてのプレゼンテーションを英語でする活動を行っています。１人で作成する人、ペアで作成する人、自分の学習の進め方に合った、やり方で学習を行っています。分からないところ、表現が難しいところをALTの先生に聞く際にも英語を活用できるようになってきました。

図画工作科ではいろいろな材料を使い、形を組み合わせながら「ガラクタミュージシャン」を作成しました。どのようなミュージシャンにしようか考え、形を組み合わせる楽しさやイメージを膨らませながら活動しました。

１０月２４日（月）の体育朝会では、じゃんけんすごろくを行いました。じゃんけんすごろくとは、２人１組でじゃんけんをして、勝ったら決められた移動方法で次の場所まで移動するという運動です。今回の移動方法は、「サイドステップ、スキップ、ケンケン、うでふりジャンプ、動物歩き」でした。子どもたちは動きを意識しながらも楽しんで活動に取り組んでいました。色々な動きを経験して、運動能力を向上させていってほしいと思います。

外での体育では、物を跳び越える運動をしています。
自分たちで作ったコースを走っているうちにリズムよく跳んだり、歩幅を考えたりしながら、なるべく早くゴールまで行くことを楽しんで行っていました。

3・4時間目は書道でした。
今日の文字は「左右」です。筆順と字形に気を付けて書くのがめあてでした。
筆圧に気を付けながら、めあてを意識して取り組みました。

「しっかりと墨をつける。」「筆を立てる」「10時半の角度で書き始める」という書道の基本が出来るようになってきています。

中学年になって初めて幅跳びを行いました。リズムよく助走し、ふわっと高くジャンプすることを楽しみながら取り組んでいます。
「思ったより難しくて、足が思うように動かなかった。」「顔を上げて跳ぶと遠くまで跳べた。」など、活動しながら感じたことや遠くへ跳ぶためのコツを見付けていました。

　５月から大切に育ててきたあさがおで、リースを作りました。
　あさがおを根元から切って、つるを支柱から外すことを伝えると、
「最後にあさがおの写真を撮ってもいいですか。」
と質問が出ました。思い思いにあさがおの写真を撮る姿から、あさがおへの強い思いを感じました。
　成長したつるを支柱から外すのはとても大変な作業でしたが、自然と友達同士で協力し合う姿があちらこちらで見られました。
　今は、つるを束ねて輪にしたあさがおを乾燥させており、来週飾り付けをして完成させます。育てたあさがおがリースとなって、引き続き大事にしてもらえたらと思います。