1年生は、明日10月29日（金）の5，6時間目はパラ卓球選手にお越しいただき、パラ卓球を体験します。
持ち物は次の通りです。
（１）体育着やジャージ　
（２）運動会で使った手袋　
忘れずに持参しましょう。

歴史の宿題ですが、タブレットで作成した人も、それ以外で作成した人も、全員手書きの用紙は出してください。
ただし前回伝えたように、そっくりそのまま書き写すのではなく、「こんなことを調べました」というメモ書きでも構いません。
もちろん、最初から手書きの人はメモ書きではなく、しっかりと作成してください。
何だか話がややこしくなってしまいましたが、

手書きの用紙（全員）（＋タブレット等で作成した人はその内容←印刷はしなくて良い）

が歴史の宿題になります。
中にはデジタルで作成したものをプリントアウトした人もいるようですが、その人ももちろん手書きのメモ用紙は出してください。
デジタルで作成したものは、夏休み明け最初の歴史の授業で中元先生に見せてください。

以上です。
まだ質問のある人は、土曜日の登校日に西崎から説明しますので、質問紙に来てください。

　昨日投稿した内容についていくつか質問が寄せられているので、改めて中元先生からの伝言を転載します。
　皆さん参考にしてください。

　歴史を教えている中元です。
　夏休みの宿題である「地域の歴史調べ」は、タブレットで作成した人もいるようですが、原則は、すでに全員に配布してある手書き用の用紙１枚（ウラに書き足しても、資料などをクリップ止めで付け足しも構いません）を提出することです。
　もし、タブレットで作成した人は印刷できる人は印刷したものを提出してもらえるといいのですが、プリンターがないときは最初の授業で相談しましょう。ただし、その人（タブレットで作成していてプリンターがなくて提出できない人）は、その内容の大体（簡単で良いです）について手書き用の用紙に書いて提出してください。めんどうかもしれませんが、手書き用に要約することも大切です。

歴史の夏休みの宿題について追加でお知らせがあります。

宿題はデジタル（家のパソコン）で作成している人も、全員手書き用紙を出してくださいとのことです。

以上、よろしくお願いします。

夏休みが始まり５日間が経ちましたが、夏休みの宿題は順調にすすんでいますか？
みまもりふぅーにゃんの日記を読んでいると、
すでにいくつかの教科の宿題が終わっている人が何人もいてビックリしています。
日記の中で、「夏休みの時間割をつくって勉強したい！」という提案があったので、
枠を作成してみました。
なお、学習系ファイルサーバの「先生からもらう」に入れてあるので、
ダウンロードすればＷｏｒｄに書き込んで活用することもできます。
ちなみに、これはあくまでも１時間単位で何をするか決めて、
規則正しい生活リズムをつくるためのものです。
学習内容の詳細は、夏休み前に配布した学習計画表を活用すると良いでしょう。
５日間生活して、うまくリズムが作れないなと思う人は使ってみてください。
もちろん、これは宿題ではないので、使いたい人は自由に使ってみてください。
また、もし、枠を変えてほしかったら、提案してくれれば、変えてみますので、
その際は日記に書いてください。
オリンピック選手も連日、頑張っていて、たくさんの刺激を
受けている人も多いはずです！！！
１年生のみんなも負けないように、勉強に部活動に頑張りましょう！

１、２組とも社会科のアンケートが開けない人がいたようですが、昨日設定を変更しましたので、もう一度Teamsを開いてトライしてみてください。

また、１組の「発表聞き取りシート」の提出先は、学習系ファイルサーバーの「先生に見せる」内の社会科フォルダでお願いします。

なお、上記２つの〆切ですが、１組も７月２７日（火）までに延長しましたので、焦らず取り組んでください。

ご心配をおかけし申し訳ありませんが、よろしくお願いいたします。

一年生はいま、笹塚中前に到着し解散中です。
今日の田植えの作文は忘れないうちに書きましょう。
１分間スピーチと同様に学習系ファイルサーバから
ダウンロードして作成してください。
半日おつかれさまでした。