今、６年生の算数では、分数のわりざんの学習をしています。「わる数をひっくり返して、わられる数とかけ算をして、必要なら約分をする。」これだけでは、分数のわり算を理解したことにはなりません。
　分数のわり算について本当に理解し、思考力や理解力を高めるためには、分数の意味、分数でわる意味を理解した上で計算をする必要があります。昨日の算数の時間には、２つのコースに分かれて、その学習をしました。
　正解か不正解かではなく、問題に対して、一人一人が根拠や理由とともに自分の考えをまとめることが大切です。それができた６年生、みんなハナマルです！友達の考えを聞いて、うなずいたり驚いたりする様子に、学びを深めたことも伝わりました。

　「チームの友達と作戦を考え、協力してゲームをしよう。」をめあてに、ソフトバレーボールの学習をしました。
　チームごとに課題を決めて練習をした後、ソーシャルディスタンスや声量に気を付けて声を掛け合いながら試合をしました。
　相手のチームのサーブを受けた後、ボールをつないで相手のコートに打ち込む様子に、練習のあとが感じられました。

　３年生以上の算数の授業は、少人数に分かれて行っています。どの授業でもタブレット端末の有効活用を目指して授業を計画していますが、ノートを使っての学習もしっかり行っています。
　ノートを見てみると…　さすが、６年生。板書だけではなく、自分の考えも工夫して書いていました。問題演習でも、自分の考えを発表したり友達の考えのよいところに触れたりしていました。

　今日の１時間目に、薬物乱用防止教室の授業を受けました。講師の先生は、鳩森小学校の学校薬剤師の先生です。薬物の種類や薬物の恐ろしさなどについて、６年生に分かるように、実際の話をまじえて指導してくださいました。健康や自分の身体について考える機会になったようです。
　晴れやかな表情で下学年の子供たちに接する６年生。１年生も６年生が大好きです。