夏休み明け、久しぶりにみんなの笑顔が揃いました。転入生も2名合流です。

体育館には気持ちも新たに学校生活を頑張ろうという気持ちが満ちていました。

まず校長先生から神南小が合流に伴い中学生としての役割について考えてほしいということが伝えられました。

学校だよりにも記載がありますが、周りを大切にしながら学校生活をリスタートしようという呼びかけもありました。

表彰ではNコンに出場した有志合唱生徒と、吹奏楽部員たちに全校生徒から温かい拍手が送られました。

副校長からは防災お泊まりキャンプの振り返り、また生活指導の先生からは授業をみんなでつくっていくための5つの決まりが伝えられました。

学校ではプラス面・マイナス面と様々なことが起きます。

失敗しても構いません。それを課題として次の行動に生かしていこう！先生方も一生懸命伴走するよ！！と決意を新たに学校生活が始まりました。

本日、NHK全国学校音楽コンクール東京都予選会が、府中の森芸術劇場で行われました。広尾中は合唱部がないため、歌を愛する２年生と３年生が有志合唱団として参加しました。昼休みや夏休みの貴重な時間を使って練習に取り組んできました。広尾中らしい、バランスの取れた心に響く合唱でした。課題曲の「花へ」の中にこのような歌詞があります。「今を生きることは、答えなき問いを愛すること、迷いも、涙も、静かな鼓動（おと）も、二度とないその今日（ひ）を」。今を生きる私たちに語り掛けているように感じました。これまで御指導して下さった田中先生ありがとうございました。集団美そして感動でした！！

夏休みに入り、東京でも梅雨明けをして、連日暑い日が続いています。

今週は午前中に夏季補充教室を行っています。

２時間と短い時間ですが、ふだんの学校生活とほとんど変わらない時間帯に学習を進めることで生活の乱れを予防することもできているようです。

体育館いっぱいにテント村ができました。このあと区画整理をするようです。

ここからは保護者や地域、渋谷区防災課の方々にお任せし我々は引き揚げます。

帰り際、さよならを言うと、泊っていってくださいよと生徒に言われました。

その気持ちが嬉しいです。

楽しい学びになりますように。

早めに来た3年生が積極的にお手伝いをしてくれました。

18時35分、防災お泊まりキャンプの始まりです。

楽しく防災について学びを深め、有事の際に役立つことができる人材になってほしいと思います。

イングランドVSアルゼンチン戦の熱も冷めやらぬ中、カジュアルDays３日目、登校時の様子です。

今朝の渋谷駅前では水色のユニフォームに身を包んだ一団が騒がしくして警察に注意をされておりましたが、うちの3年生はとってもさわやかです。

本日の放課後、渋谷区の広報誌の取材がありました。

代表生徒として4校（鉢山、広尾、原宿外苑、松濤）の生徒会役員が青山キャンパスに集まり、各校の特色についてインタビューを受けていました。

写真は青山キャンパスの2校が授業を受けている様子の写真を撮っているところです。

8月中に校了、下旬にはお披露目とのこと。

完成が楽しみです。

本日の６時間目にお楽しみ会を開催しました！

有志による怪獣の花唄の演奏と、５教科クイズをしている様子です。

ほかにも、この赤ちゃん誰だ？クイズなどもあり、みんな楽しんでいました。

実行委員会のみなさん、準備・運営ありがとうございました！

昨日の放課後に松濤中と広尾中の生徒会役員を中心に廊下や階段にテープを貼りました。

これは以前、両校の生徒会役員が会議を行い、8/31から神南小が青山キャンパスに移転していくることから、安全に学校生活を送るため右側通行を徹底した方が良いと案が出て、合同で実施にいたりました。

この説明を生徒会役員が朝学活で行いました。

青山キャンパスは、特に階段が狭く、お互いに配慮をしないとケガや事故等につながることもあります。

また、今はまだ広尾中と松濤中だけの生活ですが、神南小が来れば人数がかなり増えます。そのため、より一層安全に注意して生活をしてほしいです。小学生の良いお手本となれるよう、今から意識を高めていきましょう！

本日より16日(木)まで生徒会主催企画のカジュアルDaysが実施されます。

以前ホームページでも紹介をしましたが、（渋谷区立広尾中学校 | 学校日記 | 生徒会役員によるカジュアルDaysのプレゼン）生徒一人一人が標準服、ジャージ(体育着)、私服の良さを実感するとともに、TPOを考えて服を選ぶ力を身に付けることを目的としています。

生徒の皆さんは、学習に向いている服や気温等を考えて、この３日間を過ごしてもらえたらと思います。

プロのダンサーを招聘し、年に一度の特別授業です。

今回、対象は1年生。「振り付け、難しい！」と言いながら、しっかり頑張っています。

楽しい！という感想があちこちから聞こえました。

2時間続きですのでかなり体力を奪われていますが、水分補給や休憩をはさみながら進められています。

Today, we finally gave our English presentation. They were wonderful presentations.  Good job, everyone！

生徒会朝礼の様子です。

生徒会本部役員からはポロシャツの着こなしについて、またカジュアルDaysについての説明がありました。

選挙管理委員会からは後期の生徒会選挙についての説明がありました。

なお、立候補者の座談会が本日の昼休みより行われます。

生徒会本部役員については、17日に実施の防災お泊まりキャンプの事前会議で自分たちの意見を堂々と述べ、行事におけるルール作りを積極的に行っていました。

こうして自治の精神が育まれていきます。

様々な「権利」が存在する中、本日は「忘れられる権利」について学びました。

そうです。3年生は公民の授業を行っています。

海外での事例をもとに、この新しい権利について知りました。EUでは「消去権」として認められているとのことです。

ちなみに日本の法律では「忘れられる権利」という規定は存在しません。

そこから埼玉での事例をもとに「忘れられる権利」について個々に調べ、この権利を今後認めるべきかについてミニ討論会が行われました。

賛成派９名、反対派１５名に分かれ、犯罪者の人権に寄り添うべきか、被害者の人権に寄り添うべきかといった深い議論が重ねられました。

「議論によって改めて深まっていく人権ってすごい！」といった感想が最後に出てきたところで授業は終了しました。

いい余韻の残る授業でした。

学校公開最終日。4時間目の様子です。

1年生は英語の時間、単語を答えながらビンゴゲームを行っています。

2年生は技術の時間、トマトの収穫を行っています。

３年生は数学の時間、昨日習ったところの復習プリントに取組んでいます。

どのクラスも和やかに授業が進んでいます。

保護者もお見えになり、ふだんの生徒の様子を参観いただいています。

こちらは1年生の家庭科と3年生の数学科の様子です。

1年生は（時代ですね）スマホやタブレットをふき取るクリーナーを作成しています。

また３年生は教え合いながら個人に応じた問題を解いているところです。

We're drawing pictures and preparing the script for the presentation. I'm sorry, but it looks like the presentation will be next week. I'll keep you updated on the progress and post it on our website.

各学年のテーマプロの紹介です！

３年生は、今日も「”届けよう、服のチカラ”プロジェクト」を進めています。（写真１枚目）

２年生は、探究専門教員の先生とDCMさんのものづくりを活用して新たなイベントを考えています。（写真２枚目）

１年生は、先日体験したダギングの振り返りをして、どんな体験を作ったらよいか案を出しています。（写真３枚目）

広尾中のテーマプロは各学年で企業さんと１年間を通じて連携をしていますが、とにかくトライ＆エラーを繰り返しながら、世の中に対してアクションを起こしていけたらと思っています。また、その中で課題に直面することもあると思いますが、そんなときこそ日頃学習している教科の力を活用したり、仲間と協力することで課題を解決してほしいです。

本日は新たなテーマプロについて考える時間です。

木を使った何かでみんなを楽しませようというアイディアが、おもちゃはどうかな？スポーツはどうかな？と派生していき、

渋谷どこでも運動場プロジェクトとつながることで新たな学びを進めます。

Try & error　あると思います。でもみんなで課題を見出し、それに対する解を見つけていく。

そのような活動になるように生徒に伴走していきます。

We will be giving a presentation during English class tomorrow. Since it’s Open School, please be sure to come and watch. The theme is endangered species. Each group has been assigned a habitat: Group 1: Savannah; Group 2: Desert; Group 3: Freshwater; Group 4: Open Ocean; and Group 5: Forest.