今朝６時５０分頃に起きた停電の影響で学校内の電源が喪失し、真っ暗な中での登校となりました。

空調はもちろん、給水設備（水道のポンプ）も完全に断たれてしまい、給食の提供も厳しいかも・・・・という状況になりました。

子どもたちの安心安全な学校生活が確保できないということで、２校間で協議・調整を図り、

９時１０分頃、緊急の下校措置を取ろうとした矢先に電源が復旧し通常の対応に戻すことができました。

照明が点いた瞬間、教室から絶叫が校内に響き渡りました😁

おそらく「帰宅できるかも・・・」という思いだったのでしょう。

そのようなこともありましたが、いつも通りの学校生活がスタートし、今はニコニコで給食を食べています。

残念だったのはペルー給食のセビーチェにタコとイカが入らなかったこと（冷蔵庫の電源が落ちたため、安全な管理ができませんでした）でしょうか😭

生徒たち元気に過ごしています。

もしよければ、お家でも今日のことについてお話しいただければと思います。

本日は、新体力テストのうち、「長座体前屈」、「握力」、「立ち幅跳び」、「反復横跳び」の４種目を行っています。

３年生は中学校最後の新体力テストなので、今までで１番良い記録が出て体力・運動能力の成長を感じてもらえたらと思います。

新体力テストは大人になってからも同じ項目でテストできるものなので、大人になってからも自分の体力・運動能力を知る機会の一つとしてください。

今日は前半・後半に分かれて、ハンドボール投げ（校庭）とバトンパスの探究（ラーニングコモンズ）をしています。

ラーニングコモンズではグループに分かれて学習する生徒もいれば一人で黙々と取り組んでいる生徒もいます。

自分で学び方を選ぶことで自律した学習者になってもらえたらと思います。

2年生はDCMさんとコラボ中です。グループによっては企業の方と対話が必要な場面が出てきているのですが、

今日はいらっしゃらないということで、それぞれのグループでできることを行っています。

ものづくりを実際に行っているグループ、説明資料を作成しているグループ、写真にはありませんが自習を行っているグループなど、取組は様々です。

一年生はユニさんと企業連携を行い、新しい商品の開発について考えています。

クラスを2つのグループに分け、企業の方にファシリテーションしていただきつつ、それぞれに出てきたアイディアをかたちに・・・といったところでしょうか。

話し合いは続きます。

三年生は世界で困っている学生が幸せになるため（切り口は様々で何に困っているかということのアイディア出しを行っています）に、どのようなことができるかを考えています。

次回は服飾系の企業の方々に来ていただき、企業連携することでどのようなイベントができるかを考える予定です。

体育館に集合し、お礼のあいさつが広尾中の生徒から述べられました。

この後、現地解散で帰宅となります。

都立校では珍しく屋上を使うことができる高校であるとのこと。

安全に落ち着いた学校生活を送ることができているということでしょうか。

ランチをする場所として活用しているそうです。

様々な施設を解説付きで案内していただいています。

高校には至るところに自習スペースがあります。

１０のグループに分かれ、自己紹介をしているところです。

さすがに緊張する１年生にお兄さんお姉さん方が優しく声をかけ、ほぐしてくれています。

本日は広尾中の特色の一つである中高連携教育（広尾Ship）です。

３年生は、高校１年生と「自らの進路を切り拓くための『進路力』とは」というテーマで話し合っています。

これから受験を向かっていく３年生と受験を終えた高校生による議論はとても有意義な時間となっています。

今日は午後から広尾高校に出向き、広尾shipに取組みます。

１年生は校内探検を実施ということで、グループに分かれ校内を案内していただきます。

２年生は高校生に対してプレゼンテーションを行います。

３年生は進路について学ぶ機会をいただきます。

各学年ごとに連携を深め、少し先の未来について意識を高めます。

５時間目の２－２も20mシャトルランを行っています。

ペアの人に励ましや応援の声をかけて頑張っています！

４時間目は新体力テストの測定項目にある20mシャトルランを行っています。

昨年よりも良い記録を目指して一生懸命走っています！

今日はあいにくの雨のため、体育館にてクラウチングスタートとバトンパスの実技テストを行っています。

タブレットで正しい動きを調べたり、お互いに動画を撮ったり、練習を繰り返したりして、よりよい動きを目指して頑張っています！

先生に教わるのではなく、自分たちで正しいものを探し、お互いに教え合う雰囲気ができています。

６月の全校朝礼の様子です。

校長先生からは体育祭の総括について、生活指導の先生からは※安全指導と６月の生活目標が伝えられました。

養護の先生からは「はーとふる面談」についての話がありました。

学校では日々、様々な出来事がおきますが、チーム広尾で生徒たちを見守っていきます。

※生徒の生命と身体を守るという観点にとどまらず、生徒の「生きる力」を育てる基盤として位置付けられています。

主な内容以下の通り

〇生命・身体の保障（最低条件）

〇生徒の自立的判断力の育成

〇社会的責任感の形成

２年２組に続き、バレーボールの授業をしています。

アンダーハンドパスとオーバーハンドパスの練習をして、ラリーを続けるための試合を行っています。

点が入ると喜んでいます。

バレーボールの授業です。

今日は、オーバーハンドパスとアンダーハンドパスを練習し、ねらったところにパスをしてラリーが続けられることを意識しました。

バレーボールは、床にボールを落としてはいけないスポーツのため、より正確なパスが求められます。

みんな一生懸命練習しています！

本日より今週の保健体育の授業は、教育実習生が授業を行います。

単元は「バレーボール」です。

この時間は２年２組が授業を行っています。

生徒たちは指示をよく聞いて取り組んでいます。

せっかくの成長が無駄にならないように、主事さんにご協力いただき、🍅の支柱に補強をしていただきました。