『どうやったら動くのかな』『友達のおもちゃとどこが違うのかな。友達のおもちゃみたいに動くようにするには、どうすればいいのかな』と考えたり試したりしながら、おもちゃを作りました。さらに、１年生が楽しめるように遊び方も工夫しました。１年生から『楽しい』『おもしろい』『また遊びたい』などの感想をもらい、満足感を得ていました。自分で計画を立て、試行錯誤しながら学習を進めることができました。