算数の授業では大きな長さを測る学習をしました。
「クライミングウォールって長いね！」「あれも測ってみたい！」と意欲的に取り組みました。また、一人では０に合わせながら測るのが難しいため、友達と協力しながら測っている様子がありました。
ぴったり１ｍのテープを作る活動では、「自分の身長よりこのくらい短いかな？」「両手を伸ばすとちょうどいいかも！」と予想し、実際の１ｍを見たときには「１ｍって意外と長い！」と驚いている様子がありました。