最後に撮影した写真をみんなで・・

　　　いい写真が撮れたようです！！

　　　グループでも


　　　　　個人でも・・・

　　　アドバイスをもらいながら　　　カシャ！！

　　　　　本当に様々


　　　　　　　多様です！！

　　　　いろいろな場所で・・・



　　　　　いろいろな被写体を！！

　　　　　　カメラをもってわくわく　ドキドキ

　　　改めて、　子どもたち　一人一人　一眼をもって・・！！

　　　続きですが、


　　　　　ほかの先生からも写真提供をいただきましたので、



　　　　　それも合わせて掲載します。　　　　



　　　　　　時系列がバラバラになってしまいますがご了解願います！

　　　　　　　

　　　　　子どもたちの発想は無限大！！

　　　なんか！！　　カメラマン！！という感じがします！！

　　　　学校中に散らばって　　写真撮影中！！！

　　　プロのカメラマンからの説明


　　　　実際に一眼レフカメラ手にもって


　　　　　緊張するようです！！！

　　　　5年生の図工の授業　　


　　　　　　プロカメラマンをお呼びして、そして、子どもたち一人一人が


　　　　　　一眼レフカメラを手にして、被写体を自らで選んで撮影するという図工の授業



　　　　　今年も行いました！！！　　　



　　　　　　その様子です！！

【今日の献立】

・ごはん
・豆入りコンソメスープ
・タンドリーチキン
・コールスローサラダ
・牛乳

　　　今回の授業を受けて　授業感想や学習の振り返りを行いましたが、



　　　　　内容面もボリュームもしっかり書けていました！！！

　　　　45分の授業で　黒板がいっぱいになるほど、子供たちから意見がたくさん出ました！！

　　　　　隣同士の意見交流が終わり　発表タイム


　　　　　先生たちも興味深く発表を聞いています！

　　　　自分で考えたことがとても大切になる授業！


　　　　自分の意見・考えをしっかりとも持たせたうえで　

　
　　　　隣のこと　意見交流　　その後、全体発表　　



　　　　こうすることで発表が活発化するから不思議です！！


　　　　　いまは隣の友達の意見交流タイムです

　　　今日の午後は　2年1組で研究授業を行いました。


　　　国語　お手紙の授業　　


　　　　主人公の気持ちになって考えてみる。　いわゆる　読み取りの授業です。