英語の学習では、いろいろな場面で英語に触れ、使ってみることが大事です。英語少人数教室には、先月から中学生用の英字新聞を置いています。先日は7年生が授業前にそれを読み、「Are you〜？」と音読したり、記事の写真を見て「この人知ってる！」と言って話題にしていました。英語の学習は継続、積み重ねが大切です。授業以外でも、アニメや音楽、ニュース、スポーツなど自分が好きなものに英語で触れてみましょう。英語に親しみ、楽しく学習を続けられるといいですね。英語少人数教室の英字新聞は毎週追加していきます。

小中連携【9G】の取組の一環として、中学校の美術科教員が、６年生図画工作科の授業を行っています。子供達は美術室で、自分のお気に入りの場所を画用紙に描いています。制作に当たって、タブレットで事前にお気に入りの場所を撮影し、それを見ながら描いています。完成が楽しみです。

　3年生の図工作品「カラフルねんどでかざろう」が光の階段にて展示されております。色や形も様々で個性溢れる作品となっております。是非、学校にお越しの際にはお楽しみください。

学級委員発案、生活委員と協力して行った初の学年集会は大成功でした。細かい身だしなみのルールを徹底するのは個人の呼びかけでは難しい、校外では身だしなみが地域の人に見られるから、きちんとしたほうがいい、という気持ちを昨年度からもっていた学級委員が、その思いを映像に表現しました。こういうことを人に言われるのではなく、自分たちで考えて行動を起こせたことは素晴らしかったと思います。また、聞く人たちも大きな拍手で応え、次は自分もやってみたい、という気持ちになった人もいました。自ら判断して気持ちよく学校生活を送り、次のステップに進めると良いですね。

本日の献立
・ご飯
・ツナの油味噌
・豚肉のすき焼き煮
・酢の物
・牛乳

　人気のご飯のお供「ツナの油味噌」これだけあればおかずなしでもご飯が進む美味しさです。１年生は初めて食べるので、味の想像がつかず不思議そうな顔をしていましたが、一口食べてからはニコニコと食べ進めていましたね。
　今日の酢の物、隠し味にしょうがのせん切りを使いましたが、気づいた人はいたでしょうか。しょうがと聞くと、冬に体を温める効果と思いがちですが、夏バテ予防にも効果的ですよ！

本日の献立
・チキンライス
・ミートボールスープ
・さっぱりポテトサラダ
・牛乳

　本町学園のチキンライスは、具を後からご飯の混ぜ込む方式で作っています。なので、混ぜる作業がとっても重要です。ご飯がもちにならないよう、さっくりと混ぜなければいけません。しかし、白いご飯の部分が残らないように、しっかり混ぜ込む必要もあります。簡単なようで難しい作業です。みんなのチキンライスはどうだったかな。

8年生は学級委員の発案で、身だしなみに関する呼びかけのための学年集会を計画しています。学級委員は生活委員と協力して、身だしなみに関する意識向上のための動画を作っています。台本作り、カメラワークなど、動画撮影に慣れてきて、こだわりや工夫が感じられるようになってきました。撮影、動画の確認、話し合い、撮り直し、どれもパッと楽しそうに取り組んでいます。「普段の生活は自由に、学校ではきまりを守ろう」というセリフも入っていて、きまりを守って楽しく生活しようという思いがこもった素敵な動画が完成しそうです。生徒同士で、気持ちよく学校生活を送るために何が必要かを考えられるところに、中学生としての成長を感じます。明日の学年集会が楽しみです。

本日の献立
・ビーンズドライカレー
・ごぼうサラダ
・ジョア

　ビーンズドライカレーには、大豆とレンズ豆を使いました。レンズ豆は大きさが小さく、大豆はみじん切りだったので、豆の存在に気付かずに食べた子供もいたのではないでしょうか。豆が苦手でもぺろりと食べられる美味しさでした！

本日の献立
・ご飯
・コロッケ
・梅ドレサラダ
・みそ汁
・牛乳

　今日は朝から大忙し！今日の主菜は、揚げ物の中でも難易度の高いコロッケでした。調理員さんが昨日から調理の流れを考えて、今日も朝早くから仕込みをしてくれたおかげで、サクサク揚げたてのコロッケを教室に届けることができました。空っぽの食缶に出会えると嬉しいです。
　今日のみそ汁の具材は、大根、わかめ、油揚げ、長ねぎでした。

本日の献立
・みそラーメン
・白菜のピリ辛漬け
・さつまいもチップス
・牛乳

　具たっぷりのみそラーメン。お店のラーメンに負けないぐらい、本格的に作っています。野菜の種類や量はもちろん、味噌は赤みそをベースに焼きみそから手作りしており、味の決め手のスープは、鶏がら、豚骨、かつお、こんぶ、煮干しを使い旨味と深みを出しています。
　パリパリ、カリカリが美味しいさつまいもチップス。薄くスライスして、素揚げしただけのシンプル料理ですが、子供たちに大人気でした。さつまいもの素朴な甘さと食感が良いですね。

美術部の校門脇の掲示板装飾のご紹介です。５月は、運動会をイメージしたイラストや、さわやかな花の作品。６月は、梅雨をイメージしたアジサイや青い花を描きました。

英語の授業ではLearning Home economics in English（家庭科を英語で学ぼう）という単元を学びました。栄養成分表示に出てくる英語を学習し、PowerPointを使った問題を解きました。後半は身近な食べ物の栄養成分表示をタブレットで調べ、それを英語で表記したクイズを生徒たちが作成しました。「いつも食べるお菓子の栄養成分を比べてみよう。」「同じ商品でも、味が違うとこんなに、カロリーが違うの？」「炭水化物って英語でなんだっけ？」と各班が活発に取り組んでいました。日常生活と新しく習った単語をつなげながら楽しく学習できました。

運動会で、5・７年生が合同で発表した表現ソーラン節の為に、児童・生徒が制作した大漁旗を１階光の階段前に展示しています。
５年生は、上から３クラス分の作品を吊り下げて展示しています。
７年生の作品は、それぞれコンセプトの説明も掲示しています。A組は、七福神をモチーフにしてクラスの皆が協力して楽しめる様に描きました。また、眼鏡をかけた担任の先生も描きました。B組は、クラスのイメージは南国＝バナナから、生徒達をサルに見立て、猫に見立てた担任の先生に魚を釣ってもっていく、というストーリーを基に描きました。
ご来校の際は、是非ご鑑賞ください。

８学年が美術の授業で制作した、遠近法の作品を１階図書室前に展示しています。
一点透視図法を用いて、廊下を鉛筆で描きました。ご来校の際は、是非、ご鑑賞ください。

今週はＤＸ推進週間です。授業では積極的にタブレットを活用します。今日のブロック朝礼では、改めてタブレットやＳＮＳの使い方についての話がありました。8学年では先日の学級委員会で、学年の気になることとして、ちょうどタブレットの使い方についての話題が出たところでした。それを学年全体に伝え、注意喚起を促したいという思いから、ブロック朝礼の後、学級委員が話をしました。「タブレットは学習用であるということを忘れずに使おう。自分たちの学年が見本になれば学校全体が良くなるはず」という、力強い言葉が頼もしかったです。また、このような場をもちたいと学提案した学級委員にはリーダーシップを感じます。正しく判断し、行動できる学年としてまとまっていきたいですね。

6・7月の9G重点目標の一つは、「魅力ある部活動を」。バレー部は今日から夏季大会が始まりました。本日2勝を挙げ、来週の決勝リーグで新人戦に続く渋谷区1位を目指します。9年生は定期テストや修学旅行の準備が重なる時期でも、文武両道を目指し、後輩のお手本として頑張っています。

本日は本校体育館にてバスケットボール夏季大会が行われました。男子二回戦は昨年度の新人大会で惜敗した学校との再戦となりましたが、今回は見事に勝つことができました。９年生にとっては負ければ引退という緊張感のある中、これまでの練習の成果、そして勝利への執念をひしひしと感じる試合となり、何度も鳥肌が立つ場面がありました。女子は７年生チームと若いチームながらも、先週一回戦を勝ち抜き二回戦を迎えました。女子は秋の新人大会に向けて大収穫の大会となり、これからの成長が楽しみです！本日は多くのご声援ありがとうございました。引き続き、応援よろしくお願いいたします。

本日の献立
・中華おこわ
・タンホワタン
・ひじきナムル
・牛乳

　もち米入りの中華おこわ、もちもちとした食感がとっても美味しかったです。鶏肉やたけのこもゴロゴロ入っていて、食べ応えがありましたね。
　タンホワタンは卵を使った中国のスープです。溶き卵を細く注ぎ入れて、ふわふわにしています。卵液に火が通っていくところが花が咲いたように見えることから、「蛋花湯（タンホワタン）」と呼ばれています。

本日の献立
・枝豆ご飯
・五目うま煮
・ゆず風味お浸し
・あじさいゼリー
・牛乳

　明日は入梅ということで、今日は入梅献立です。
入梅とは季節の移りかわりの目安となる雑節のひとつで、暦の上では明日から梅雨入りとなります。気象庁が発表する各地の梅雨入りとは少し異なりますね。
　梅雨と言えば、あじさいがきれいに咲く頃ということで、デザートはあじさいをイメージしたゼリーです。３種類のゼリーを作るのはとっても大変ですが、調理員さんが朝から一生懸命作ってくれました！味わって食べてくださいね。
　枝豆が旬を迎えるので、主食は枝豆ご飯です。そぼろなしでシンプルに仕上げました。よく噛んで旬を満喫してください。

１年生の国語「くちばし」の学習です。初めての説明文です。
どんなくちばしか（黄）　そのくちばしでどんなことをしているか（青）　何を食べているか（ピンク）と色分けして内容を読みました。１きつつき　のときには、担任と一緒にまとめましたが、今日学習した　３はちどり　では、内容を読み、少しずつ自分でまとめることができました。いろいろな鳥のくちばしの不思議さを感じながら、ノートも書きました。