今年度、本校は東京都学校歯科保健研究大会において、優良校として表彰状をいただきました。日頃、ご家庭においての児童への歯科衛生指導にご協力いただき、誠にありがとうございます。
　今後も学校での歯科指導や健康診断への参加とともに、ご家庭での歯科指導もよろしくお願いいたします。
また、今年度東京都で行われた本大会の様子につきまして、３月７日（月）より、２か月間、「東京都学校歯科保健研究大会」ホームページにて、限定録画配信を行っているそうです。お時間が許すようでしたら、ぜひご覧いただきたく存じます。

６年生の卒業式に向けて、５年生が合奏の録音を行いました。
当日は式に参加することはできませんが、式がより良いものになるよう心を込めて演奏することを心がけています。

録音の前にも、自分のパートを友達と確認したり、何度も楽譜と向き合ったりと、一生懸命に取り組む姿が印象的でした。
春からは最高学年となる５年生。
何事にも真剣に、一つ一つの行事を大切にしていくことを意識しながら、広尾小学校を引っ張っていってもらいたいと思います。

６年生はゲストティーチャーにお仕事についてお話を聞いてきました。今まで書きためてきた振り返りシートをじっくり見返しながら、共通点や相違点、働くとは何かについて、話し合いました。働くことへの考えの広がりや深まりが見られました。

子どもたちの意見です。
・どの仕事も人との関わりが好きな人が向いていると言っていた。
・みなさん仕事に誇りをもっていて、人生を楽しんでいた。
・その仕事に就くきかっけや、働き方は人それぞれだった。
・働くとは「社会全体を幸せにすること」「目標をもって何かをすること」「人との関わり方を学ぶこと」等…。

６年生はゲストティーチャーにお仕事についてお話を聞いています。第11回は、広尾小の保護者の方でもある、社会保険労務士さんをお招きし、お話を聞きました。

子どもたちの感想です。
・初めて知った仕事だったけれど、働いている人を後ろから支えているのはかっこいいと思った。
・人をサポートするのが好きな人がいるから、社会は成り立っているのだと知った。
・夢をもつことに年齢は関係ないとおっしゃっていて素敵だなと思った。

算数では、そろばんの学習をしました。そろばんを初めてさわったという子が半分以上いました。「一玉」「五玉」があることを学んでから、数を読んだり、数をおいたりしました。その後、簡単な足し算や引き算をしました。４+３をする際、+５をすると２つ多く足しているから２を引くなど、そろばんの仕組みが分かると、スムーズに計算に取り組んでいました。

　３月１１日、東日本大震災から１１年経つこの日に、１９９５年に発生した阪神淡路大震災を題材にした道徳の学習を行いました。大震災のとき、避難所で自分たちにできるこについて取り組んだ主人公の行動や思いを通して、みんなのために働く大切さについて考え、集団の一員として自分ができることを見付け、実行していこうとする気持ちをもつことができました。４月から５年生になり、学校のために働くことも多くなってくると思います。今回学習したことを思い出し、みんなのために働くことの大切さを忘れないで欲しいです。

来年度から始まるクラブ活動の見学をしました。広尾小には７つのクラブがあり、先日の最後のクラブの時間に、どんなことをしているのか見て回りました。どんなことをするのかクラブ長さんが説明してくれたり、活動しているお兄さんお姉さんに質問をしたりしていました。初めてクラブ活動の様子を見て、興味をもったようです。どのクラブを希望するのか、楽しみです。

　３月８日、ヤクルトスワローズによる投げ方教室が行われました。元選手でもあり現球団職員の三輪氏から、キャッチボールのお手本を披露した後、投げ方を3段階に分けて説明がありました。全員で動きを合わせて覚え、キャッチボールで実践し、今度は「ボールを遠くに投げるには、まっすぐ投げるのと、空に向かって投げるのと、どっちだと思う？」とクイズを出すなどしながら遠投の練習もありました。その後は投げた距離で点数を競うゲームを行いました。
最後は、三輪氏から今回投げ方にチャレンジしたように、勉強やスポーツを含め、苦手なことにもチャレンジすることの大切さを教えていただきました。今回学習したことを思い出し、いろいろなことにチャレンジしていって欲しいです。

６年生はゲストティーチャーにお仕事についてお話を聞いています。第10回は、広尾小学校に来ているスクールカウンセラーに、臨床心理士についてのお話を聞きました。

子どもたちの感想です。
・一人一人をよく見ていないとだめだと思うので、大変だと思うが、こういう仕事の人がいてくれて助かるなと思った。
・相手の年齢などによっても対応の仕方が違うというのがなるほどと思った。
・今、好きなことを追究していくことで、将来の仕事につながっていくかもしれないという言葉が印象に残った。

６年生はゲストティーチャーにお仕事についてお話を聞いています。第９回は、雑誌の編集や商品開発についてのお話を聞きました。

子どもたちの感想です。
・自分が喜んで見ていたアイドルの写真や本などは、たくさんの時間、そしてアイドル自身の努力だけではなく、たくさんの方々の支えがあるんだなと気付いた。
・いろいろな仕事をしているのがうらやましいなと思った。
・どこにチャンスがあるか分からないので、日々努力して誠実に生きていきたいと思う。

６年生はゲストティーチャーにお仕事についてお話を聞いています。第８回は、広尾小学校の養護教諭と栄養士に話を聞きました。

子どもたちの感想です。
・どちらも命に関わる仕事なので、責任が大きい中やっていてすごいと思った。
・卒業まであと少しだけど、感謝して給食を食べたり、けがをしないように生活したりしたい。
・どの仕事も共通して、他の人が笑顔になるのがうれしいと言っていることに気付いた。

Tech Kids Schoolの方に、プログラミングを教えていただきました。２年生は、昨年、教えていただいてから、スクラッチのプログラミングに興味をもち、プログラミングにチャレンジする子が何人もいました。今年は、より難しいやり方を教えていただき、高度なゲームを完成させました。それぞれ工夫をしたゲームをグループの友だちに紹介しました。どんどん上達する子どもたちに感心しました。

　生活「明日へジャンプ」の学習で、自分のこれまでの成長をアルバムにしてまとめているところです。最後のページ「３年生へ向けて」を作成するため、３年生へインタビューをさせてもらいました。「理科は、どんなことをするのですか。」「どんな漢字をならうのですか。」など、興味津々の２年生。３年生が分かりやすく答えてくれていました。
　また、３年生が調べ、作成した「地域安全マップ」についても教えてもらいました。３年生へ向けて、一層期待を膨らませた２年生でした。

　総合の時間では、地域の安全について学びました。「入りやすくて見えにくい」をキーワードとして地域に出かけ、写真を撮影したり調べたことを地図にまとめたりしました。そして、先日、地図と撮影してきた写真をタブレットで見せながら、２年生に犯罪が起こりやすい場所や安全な場所などについて説明をしました。また、２年生からは、３年生になったらどんなことをするのか質問され、新しく始まる教科の学習について答えていました。一人一人が、２年生にしっかりと話をしている姿が見られ成長を感じました。

３月４日、株式会社CA Tech kidsの講師の先生をお招きし、プログラミングについて学びました。スクラッチというソフトを使って、キャラクターを上下に動かすにはどうしたらいいのか、ボールの動きを早くするためにはどのような操作をしたらいいのか等、「繰り返し」、「条件分岐」、「順次実行」などの知識を習得しながらシューティングゲームづくりを行いました。講師の方に教えていただきながらゲームを完成させることができました。
コンピュータは繰り返すということが得意なものであるので、身近なもので自動ドアなどが使われていることも知ることができました。

　毛筆の学習のまとめとして、「水玉」を書きました。３年生になって初めて学習した毛筆。「たて画」「横画」「おれ」「右はらい」「左はらい」「はね」と、学んだことのうち、どこに気を付けて書くのか自分でめあてを決めてから書き始めました。どの子も自分のめあてを意識しながら、真剣に書いている様子が見られました。３年生で学んだことを忘れずに、４年生の毛筆の学習も頑張ってほしいです。

図工の学習では、紙版画に挑戦しました。まずは、画用紙で、型を作ります。笑っている顔、おどけた表情など、それぞれの顔に仕上げました。髪の毛の１本１本を画用紙を細く切って表現した顔もありました。
次に、いよいよインクをつけて刷ります。初めて使う道具にドキドキしながらインクを擦って、刷りました。

図工「おねがいだるま」の学習で、だるまを作り始めました。お願い事を書いた小さい紙を新聞紙でくるみ、だるまの形にします。だるまの色を決め、花紙を水のりでゆっくり貼り付けていきました。花紙が薄いので、慎重に貼り付けていました。乾くのが楽しみです。次回は、顔や模様を付けて完成させます。

１年生は、ひらがな、かたかな、漢字と文字の学習を積み重ねてきました。
今回はかたかなの字形に着目して、字形の似ているかたかなや、かたかなと似ているひらがなを探しました。最後に字形に気を付けて丁寧にかたかなの言葉を書きました。

体育の学習では、短縄跳び・長縄跳びに取り組んでいます。「なわとびカード」を見ながら新しい技に挑戦したり、跳べる回数を増やせるように練習したりして頑張っています。