3年生 体育

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体育でゴール型ゲームの学習を行っています。この日は、ラグビーボールを使って、タグラグビーを行いました。クラスメイトを積極的に応援し、すすんで片付けをする様子がみられました。

ふたばの教材紹介 〜協力ゲーム「ザ・マインド」〜

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 今回は、個別でも小集団指導でも活動できる、独創的な協力ゲーム「ザ・マインド」という教材を紹介します。
 プレイヤーは配られたカード(写真では3枚ずつですが、最初は1枚ずつから始めます。カードには、1〜100までの数字のどれかが書いてあります)を他者に見えないように持ちます。そして、小さい数字から昇順になるように、全員(写真では2人バージョンですが、最大4人まで一緒に活動できます)で1つの山を作っていくシンプルなゲームです。
 しかし、このゲームの最大の特徴は、一切言葉を使っていけないことです。互いに持つカードの数字が見えないので、子供たちは、自分のカードの数字を他者に工夫して伝えたり、他者が伝えようとしている数字を読み取ろうとしたり、まさに真剣そのものでした。(本来のルールは、ジェスチャーも禁止ですが、ふたばで活動するときは、片方の手だけ使ってよいことにしています)
 そして、見事に小さい数字から昇順に積み上がった瞬間。その場には、自然な笑顔と一体感が満ち溢れていました。

1年生 生活科 代々木公園

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生活科の学習で、代々木公園に行ってきました。風や影を使った遊びをして、冬の自然に親しむことができました。

2月2日(水)

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ベーコンエッグのホットサンド ミネストローネ キャベツサラダ 牛乳
<産地情報>
たまねぎ(北海道) にんにく(青森) しょうが(高知) にんじん(千葉) じゃがいも(鹿児島) キャベツ(愛知) きゅうり(茨城) たまご(青森)

2月1日(火)

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ごはん 青のりふりかけ 桜島大根のブリ大根 豚汁 牛乳
<産地情報>
にんじん(千葉) ごぼう(青森) じゃがいも(鹿児島) ねぎ(茨城) こまつな(東京) こんにゃく(群馬) ブリ(愛媛)
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