バレンタインデー ２月１４日（月） ＜産地情報＞ にんにく（青森） にんじん（千葉） たまねぎ（北海道） ピーマン（宮崎） さつまいも（千葉） たまご（青森） 雪の日  また、予定していた新１年生保護者会は、コロナ対策のため、これまでの説明会ではなく、書類の受け渡しや学用品等の展示、個別な質問への応答などで行いました。 ４月に新しい１年生が入学することを楽しみしています。 ２月１０日（木） ＜産地情報＞ にんにく（青森） しょうが（高知） たまねぎ（北海道） にんじん（千葉） じゃがいも（鹿児島） りんご（青森） キャベツ（愛知） きゅうり（群馬） いちご（静岡） ２月９日（木） ＜産地情報＞ にんにく（青森） しょうが（高知） にんじん（千葉） ねぎ（埼玉） にら（栃木） もやし（栃木） にんじん（千葉） こまつな（千葉） ぽんかん（愛媛） ２月８日（火） ＜産地情報＞ だいこん（神奈川） ねぎ（福岡） きゅうり（埼玉） たこ（北海道） １年生 算数   １年生 体育   １年生 掃除   １年生 給食  ２月７日（月） ＜産地情報＞ しょうが（高知） にんにく（青森） ねぎ（埼玉） キャベツ（愛知） にんじん（千葉） こまつな（千葉） たまねぎ（北海道） 豚肉（茨城） たまご（青森） ２月４日（金） ＜産地情報＞ たまねぎ（北海道） ごぼう（青森） ねぎ（茨城） こまつな（東京） にんじん（千葉） だいこん（神奈川） しめじ（長野） はくさい（群馬） りんご（青森） 豚肉（茨城） たまご（青森） サーキュレター を使用しています。  寒い季節ですが、教室では、窓を少し開け、更に本年度購入した「サーキュレター」を使用して、教室内の空気の循環や換気をしています。 ふたばの教材の紹介です。 「ココタキ」という色とりどりの動物が登場するカードです。 カードを裏向きでよく混ぜ、８枚ずつ配ります。順番にカードを出していきますが、前の人が出したものと同じ動物か、同じ色の違う動物のカードしか出せません。カードを出す時にはその動物の鳴き声を真似しながら出しますが、赤いカードの時は何も言ってはいけません。また、赤いニワトリのときだけ「ココタキ」と言います。鳴き声を間違えたり、言い忘れるとカードを２枚取らなければなりません。カードを使い切ったら勝ちです。 色と形だけで判断していくので、集中力と注意力が必要ですが、鳴き声を間違えてしまっても、それも面白く、楽しく取り組めています。 ２月３日（木） ＜産地情報＞ しょうが（高知） にんじん（千葉） だいこん（神奈川） さといも（愛媛） こまつな（東京） こんにゃく（群馬） ３年生 体育   ふたばの教材紹介 〜協力ゲーム「ザ・マインド」〜   プレイヤーは配られたカード（写真では３枚ずつですが、最初は１枚ずつから始めます。カードには、１〜１００までの数字のどれかが書いてあります）を他者に見えないように持ちます。そして、小さい数字から昇順になるように、全員（写真では２人バージョンですが、最大４人まで一緒に活動できます）で1つの山を作っていくシンプルなゲームです。 しかし、このゲームの最大の特徴は、一切言葉を使っていけないことです。互いに持つカードの数字が見えないので、子供たちは、自分のカードの数字を他者に工夫して伝えたり、他者が伝えようとしている数字を読み取ろうとしたり、まさに真剣そのものでした。（本来のルールは、ジェスチャーも禁止ですが、ふたばで活動するときは、片方の手だけ使ってよいことにしています） そして、見事に小さい数字から昇順に積み上がった瞬間。その場には、自然な笑顔と一体感が満ち溢れていました。 １年生 生活科 代々木公園   ２月２日（水） ＜産地情報＞ たまねぎ（北海道） にんにく（青森） しょうが（高知） にんじん（千葉） じゃがいも（鹿児島） キャベツ（愛知） きゅうり（茨城） たまご（青森） ２月１日（火） ＜産地情報＞ にんじん（千葉） ごぼう（青森） じゃがいも（鹿児島） ねぎ（茨城） こまつな（東京） こんにゃく（群馬） ブリ（愛媛） |
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