５月１０日 〇ツナ入りコーンサラダ 〇ポテトポタージュ 〇牛乳 ５月７日 〇豚肉のすき焼き煮 〇いそあえ 〇牛乳 ５月６日 〇けんちん汁 〇草だんご 〇牛乳 ４月３０日 〇野菜のイタリアンドレッシングかけ 〇牛乳 ４月２８日 〇ワンタンスープ 〇牛乳 ４月２６日 〇鶏の洋風照り焼き 〇フレンチサラダ 〇じゃがいもとベーコンのスープ 〇牛乳 ４月２４日 土曜日授業
土曜日授業を行いました。
感染症予防のために、間隔の確保を考え教室中に広がる子供たちの座席を見ながら、参観の機会について考えています。 さて、授業では１年生が今の２年生が１年生の最後に作った「入学の歓迎の動画」をみて、学校の様子を知る機会になっていました。 ２年生は、生活科でミニトマトの種まきをしました。どのように大きくなっていくか観察していくことになります。 タブレット端末の扱いに慣れてきている学年では、調べたり表現したりする活動の中で、タブレット端末も含め、選択して活用している姿が見られました。 授業の目的に合わせて、さまざまな学習活動が展開されています。    ４月２２日 ６年遠足
借り上げバスを使って、遠足に行きました。
感染症対策のため、ルートや方法を考えながらの遠足です。 注意事項はあったものの子供たちが、楽しそうにしている姿にうれしくなりました。 さすが西原の６年生。時間の設定を考えて行動できていました。これらの姿が、西原小学校のリーダーとして、下級生に伝わっていくことを期待します。    ４月２１日 新しい先生たちとも
４月半ばになり、新しい先生方が着任されました。
早速、授業が始まっています。   ４月２１日 落ち着いた生活
１年生の登校前に下駄箱をみると、とてもきれいに上ばきが入っていました。落ち着いて、靴の履き替えをしたあと、そろえることを意識しないとなかなかこうはできません。一つ一つ学校生活のことを覚えながら過ごしていることが伝わってきました。
ほかの学年の下駄箱からも落ち着いた様子が見られるとうれしくなります。   ４月２３日 〇シャキシャキ和え 〇具だくさんみそ汁 〇牛乳 ４月２１日 〇ツナサラダ 〇コーンシチュー 〇ジョア ４月２２日 〇鮭の竜田揚げ 〇キャベツの甘酢和え 〇すまし汁 〇牛乳 ４月２０日 オンラインの確認
年度更新作業が一通り終わったので、改めて確認作業に入っています。
前のクラスのTeamを削除し、新しいTeamを作り参加できるかどうか確認しました。 招待したはずが招待できていないことがあり、確認作業の必要性を感じました。 家にタブレットを持って帰ったら、充電して、毎日持ってくることなっています。 残念ながら忘れてしまった子は、今日は確認作業ができませんでした。 充電ができていなくて、タブレットはあるけれど、作業ができなかった子もいました。 また、確認の時間がとれるといいのですが。   ４月１９日 児童朝会
週の初めには、児童朝会があります。
６年生の一言と挨拶から始まり、校長の話、看護当番からの連絡と続きます。 ６年生は、事前に考えた今週の出来事に関連することをしっかりとした口調で伝えます。 今回はそれに加え、新しい先生の紹介がありました。 校長の話は、４月２１日に９３年を迎える開校記念のことについてでした。 西原小学校ができたころ、緑道となっている玉川上水には蛍が飛び、近くには牧場があったなんて、想像できません。 西原小学校の歴史にはさまざまな出来事がありました。 校長の話の途中で、校長のオンラインが突然切れてしまいました。いつも聞こえる、前の教室からの声が聞こえなくなり異変を感じると、切れたことを伝えに来てくれる先生、ほかはつながっていること確認してくれる先生、話のどこで切れたか伝えにきてくれる先生と、連携して状況確認ができました。少し子供たちを待たせることになりましたが、別のタブレットから続けることができました。 学校は、多くの手が連携して日々過ごしていることを実感する出来事でした。   ４月２０日 〇ひじきナムル 〇春雨スープ 〇牛乳 ４月１９日 〇肉豆腐 〇野菜のピリ辛和え 〇牛乳 ４月１６日 〇もやしときゅうりの中華サラダ 〇牛乳 ４月１６日 歩行訓練（１年生）
１年生が歩行訓練を行いました。
代々木警察署の方に来ていただき、学級ごとに行いました。 道にでるとき、歩道を渡るときなど登下校の時に気を付けるポイントを学びました。 自動車、自転車の交通量が多く、止まっている車もあり、たくさん気を付けることがありました。 学んだことを生かして、気を付けて登下校してほしいものです。   ４月１５日 タブレットPC活用
タブレットPCの年度更新作業が一通り終わりました。
早速、活用が始まっています。 ３年生では、プレゼンテーションに慣れるために、まずは、自己紹介を題材に取り組んでいます。やり方に困ったら、近くの子に聞き、少しずつ技術アップしていきます。 ５，６年生は、テーマに沿って調べながらまとめていきます。何がテーマで、何を伝えたいか考えながら調べてたり、まとめたりしていきます。   |
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