８学年は、学活の時間に「わたしのお店屋さん」というエンカウンターを行いました。班の中のでコミュニケーションを図らないと、お店がどこにあるか分かりません。生徒達は、カードの内容を他の人に分かるように、楽しく説明していました。

８学年はシブヤ未来科で統計を活用して、

(1) 渋谷本町地区の新たなまちづくりの企画書を作成ができる。

(2) 渋谷本町地区の既存の施設やイベントの向上をプレゼンできる。

を目指して学習しています。

７月６日（木）の学習は、シブヤ未来科担当　小島先生からの統計の解説を聞きながら、「お小遣いUP」大作戦！について考えました。生徒達は、teamsで共有したエクセルシートに自分の考えを書き込み、友達とワイワイ相談しながら大作戦を考えました。

７月５日（水）に校内研究会の研究授業が行われました。高等部では、英語科の小島教諭が、８学年で英語のdiscussion授業を行いました。生徒たちは、学校の制服について、学校の給食について、をグループに分かれて賛成派と反対派に分かれて英語で論議を戦わせました。discussionを行うにあたり、翻訳サイトなどを駆使して、プリントに英文をつくり、チームで相談しながら取り組みました。
大変、素晴らしいdiscussionで、授業終了時には参観の先生方から生徒達と授業者に大きな拍手が起こりました。

８学年のA、B組は、渋谷区の取組として、７月・２月に行うプログラミング検定の対策講座にチャレンジしました。中学生はテキストプログラミングPython検定にチャレンジします。
生徒達は、レベル1の問題にどんどん取り組み、レベル2に挑戦したり、レベル6で高得点をマークする生徒もいました。監督の福守先生もレベル1に挑戦しました。

８学年は、今年度シブヤ未来科の学習テーマを

統計を使って
(1) 渋谷本町地区の新たなまちづくりの企画書を作成ができる。

(2) 渋谷本町地区の既存の施設やイベントの向上をプレゼンできる。

としました。

授業の中で、班ごとに自分達の『問い』を考えた後に、学活の時間を活用して、本町界隈のフィールドワークに行きました。生徒達は、渋谷本町の課題や気になったことを見付けては、メモをとったりタブレットで撮影したりしました。また、地域の方にインタビューする班もありました。
今後も、シブヤ未来科の目標、探究を深められるように取り組んでいきます。

８学年は、５月からキャリア学習を行っています。キャリア学習の始まりとしては、自分自身を知ることが大切です。８学年は、ジョハリの窓という自己分析ワークを行ったり、将来のキャリアプランを考えたりしました。
これから１年間のキャリア学習を通して、来年度９学年の進路に向けた準備や将来について考えていきます。

渋谷本町学園では、今年度から文部科学省CBTシステム（MEXCBT:メクビット）にアクセスし、様々な自治体の学力調査問題や、英語検定、漢字検定などの問題に取り組めるようになりました。
１８日（木）に８年Ａ組は、担任の先生が配信したMEXCBTの問題に取り組みました。

　1年生が初めて、TeamsのFormsを使ってアンケートをやるということで、8年生が教えにいきました。８Aが１Aと１Bに、８Bが１Cと１Dに入り、ログイン方法を教えたり、コメントを入力するときは、代わりに8年生が行いました。

8学年は昨年度から、帰学活で全生徒が順番にスピーチを行っています。
8学年になってからは、英語で自己紹介をしています。生徒達は、英語で自分の名前や誕生日、好きな教科や趣味などを、スライドなども活用しながら紹介しています。

第8学年が、令和4年度第7学年時に職場体験学習の一環として取り組んだ、不動通商店街のフラッグデザイン作品が、4月23日（日）から不動通を飾っています。今回のフラッグデザインは、不動通の由来である不動明王をデザインしています。昨年度現8学年は、全員でアイデアスケッチを行い、商店街の方々に選抜していただき2点の作品が選ばれました。
カラーの作品が　福地 まひるさん　
モノクロ作品が　西 香々菜さん

です。2作品はフラッグの表裏に印刷されました。夏頃まで不動通を飾る予定です。
また、8学年の生徒達が取り組んだアイデアスケッチも、不動通商店街事務所壁面に展示される予定です。
是非、生徒達の作品をご覧ください。地域と連携する機会をくださった不動通商店街の皆様、ありがとうございました。